幼兒中班區(qū)域觀察記錄

七彩童年幼兒園

<h3>觀察時(shí)間 2019.10.11</h3><h3>觀察對(duì)象薛凱文張梓皓</h3><h3>觀察區(qū)域益智區(qū)</h3><h3>觀察過(guò)程</h3><h3>今天在進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，一些孩子選擇了益智區(qū)的拼圖。這個(gè)玩具拼板較多，需要集體合作拼搭，孩子們對(duì)拼圖很有興趣，也很有耐心。一開(kāi)始，孩子們都在安靜地拼搭著自己手中的拼板。過(guò)了一會(huì)兒，薛凱文就開(kāi)始煩躁起來(lái)，他面對(duì)自己手中較為復(fù)雜的拼版，有些失去耐心。這時(shí)候，只見(jiàn)張梓皓放下手中的材料得到凱文旁邊，跟他說(shuō)“我們一起來(lái)拼吧?！眲P文高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。很快半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當(dāng)我再走到他們身邊時(shí)，只見(jiàn)凱文一臉的滿意和驕傲的樣子，滿臉幸福的告訴我說(shuō)“包老師，你看我和梓皓一起把這個(gè)拼圖拼完啦，我們棒不棒呀！”我趕忙回應(yīng)“寶貝兒真棒，還學(xué)會(huì)跟同伴兒合作啦，下次記住不要再發(fā)脾氣啦，耐心一點(diǎn)好嗎？老師相信你一定能行的?！?lt;/h3><h3>行為分析</h3><h3>凱文在拼圖遇到困難時(shí)，便開(kāi)始變得急躁起來(lái)，失去了耐心。如果老師和別的小朋友不能及時(shí)給予幫助，凱文就選擇放棄了，也會(huì)對(duì)拼圖失去信心。</h3><h3>總結(jié)</h3><h3> 孩子們之間交流比較容易，對(duì)同一件事情在溝通經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)上都會(huì)讓同伴很快接受。也讓孩子在游戲中互增感情，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。</h3>