“做一名幸福、有愛(ài)的教師”——記南田學(xué)區(qū)語(yǔ)文教師心理學(xué)培訓(xùn)

陳容

<h3>　　2019年10月11日上午，南田學(xué)區(qū)語(yǔ)文教師齊聚紅旗小學(xué)，國(guó)家首批心理咨詢師、三亞市心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)王穎老師蒞臨學(xué)校，對(duì)全體教師開(kāi)展了題為“教育工作者心理學(xué)素養(yǎng)提升系列課程”的心理學(xué)培訓(xùn)。</h3> <h3>　　主講人王穎老師理論豐富、風(fēng)趣幽默，理論講解深入淺出，并分享了職業(yè)生涯中遇到的許多案例，讓每位老師對(duì)孩子的心理有了更深入的了解。</h3> <h3>　　王穎老師還分享了“自我概念的形成”和“大五人格”等心理知識(shí)，并指出原生家庭對(duì)性格塑造的重要影響，讓在場(chǎng)的每位老師深切感受到教師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的巨大影響。</h3> <h3>　　了解什么是幸福，如何提高自信？如何培養(yǎng)“三高”人格的孩子。<br></h3> <h3>　　培訓(xùn)過(guò)程中老師發(fā)言活躍，氣氛濃厚，老師們還分享了在教學(xué)過(guò)程中遇到的關(guān)于兒童心理的事例，眾多老師參與討論，分析解決問(wèn)題。</h3> <h3>　　最后，王穎老師以陶行知先生的名言“教育的最終目的是成就幸?？鞓?lè)的人生”結(jié)束了本次心理學(xué)培訓(xùn)。</h3> <h3>　　此次培訓(xùn)，受益良多。成績(jī)不好，性格孤僻的孩子都有其潛在的創(chuàng)傷，我們每一位教師都應(yīng)該成為有愛(ài)、有幸福感的教師，用愛(ài)心和善意對(duì)待每一個(gè)孩子，撫平孩子的創(chuàng)口，讓孩子以更健康，更積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)！</h3>

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陳容

“做一名幸福、有愛(ài)的教師”——記南田學(xué)區(qū)語(yǔ)文教師心理學(xué)培訓(xùn)