<h3> 2019年10月11日下午，五華區(qū)龍翔小學(xué)數(shù)學(xué)大組如期開展了本周的數(shù)學(xué)教研活動。</h3><h3> 我校今天有幸邀請到了科研中心的數(shù)學(xué)教研員陳渝梅、梁遠(yuǎn)芳老師來做講座。</h3> <h3> 首先，由陳渝梅老師給老師們帶來了主題為“用檢測撬動課堂”的講座。陳老師從八個維度深入淺出的講解當(dāng)前的新課改的理念、對老師的要求及命題方向進(jìn)行了詳細(xì)的講解。</h3> <h3> 陳老師提出課堂上老師們必須要完成的是雙基堅實。但雙基堅實，要看到老師的教學(xué)過程，她是怎么樣讓學(xué)生達(dá)到雙基堅實的。是由教師主講，學(xué)生主聽，灌輸進(jìn)去的，還是學(xué)生能夠自主探究合作交流，然后學(xué)生能有很好的愉悅的體驗感受，最后學(xué)生拿到了方法，然后進(jìn)入到雙基堅實上來的。 </h3><h3> 這就要求課堂上老師們的行為發(fā)生變化，使學(xué)生真正的獲得?？磿埠?，合作學(xué)習(xí)也好，小組交流也好，更多的是要體現(xiàn)學(xué)生的獲得感。</h3> <h3> 陳老師希望老師們能從教育理念、課堂目標(biāo)、內(nèi)容方法、評價指標(biāo)四個方面的轉(zhuǎn)變宏觀的把握新課標(biāo)真正的落實課堂標(biāo)準(zhǔn)。</h3><h3> </h3> <h3> 最后，陳老師從各個年級的命題的改變，詳細(xì)講解了命題的思考和評價的指標(biāo)，提出了命題的方向，也為老師們今后的教學(xué)指出了明確的方向。</h3> <h3> 緊接著，又由梁遠(yuǎn)芳老師帶來了主題是“發(fā)揮監(jiān)測診斷功能 促進(jìn)課堂教學(xué)改革”的講座。</h3> <h3> 梁老師從上學(xué)期五年級市統(tǒng)測的監(jiān)測數(shù)據(jù)入手，詳細(xì)分析了學(xué)生數(shù)學(xué)方面幾大能力的水平情況，包括知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度。我們的考察方向已經(jīng)從過去的“雙基”過渡到了如今的“四基”。</h3> <h3> 梁老師提出，數(shù)學(xué)教學(xué)必須關(guān)注必備品格的教學(xué)。數(shù)學(xué)必備品格是數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)情感與數(shù)學(xué)理性精神。</h3><h3> 數(shù)學(xué)必備品格不僅僅讓學(xué)生掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識與技能,訓(xùn)練和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,開發(fā)學(xué)生的智力,還要引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)歷數(shù)學(xué)在創(chuàng)造的過程中逐漸積累基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,體悟基本的數(shù)學(xué)思想方法,受到數(shù)學(xué)理性精神的熏陶,逐步養(yǎng)成數(shù)學(xué)的意識與眼光,從而提高自身數(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。</h3> <h3> 通過今天的學(xué)習(xí)，老師們對檢測的真正內(nèi)涵有了更深的認(rèn)識，本著客觀、科學(xué)、真實反饋教學(xué)過程與學(xué)習(xí)效果的初衷,提高試題命制的質(zhì)量,真正發(fā)揮考試的檢測和反饋功能,通過日?？荚嚨臋z測手段來及時調(diào)整自己的教學(xué),及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題,及時改進(jìn)自己的教學(xué)方法,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果。</h3><h3> </h3> <h3> 總之,不管是數(shù)學(xué)考試,還是數(shù)學(xué)教學(xué)活動,老師們都應(yīng)該關(guān)注學(xué)生對科技、社會問題的認(rèn)識評價,培養(yǎng)學(xué)生建立正確的情感態(tài)度與價值觀,引導(dǎo)學(xué)生積極參與對數(shù)學(xué)現(xiàn)象的探索,讓他們在學(xué)習(xí)過程中去感受、體會學(xué)科的魅力,在探究實踐活動中去領(lǐng)悟人與環(huán)境、自然的協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。</h3><h3> “讓考試成為學(xué)生能力展示的舞臺，讓考生充滿生命成長的氣息?！笔俏覀兯欣蠋熍Φ姆较?！</h3>
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