三尺講臺展風采——寧陜縣小學語文閱讀教學暨教師素養(yǎng)大賽活動

簡歌

<h3>　　2019年10月11日，寧陜縣小學語文閱讀教學暨教師素養(yǎng)大賽在寧陜小學舉行?；顒又饕康氖菫榱诉m應統(tǒng)編小學語文新教材的特點；正確培養(yǎng)小學生聽、說、讀、寫等關鍵能力和必備品格，提高小學語文課堂教學質量；也是為了探索教師專業(yè)成長方向，促進小學語文教師走教育教學創(chuàng)新的內涵發(fā)展之路。</h3><h3> 本次活動由師訓教研中心主辦，寧陜小學承辦。大賽分為小學語文閱讀教學和語文教師素養(yǎng)大賽兩個部分。比賽期間，來自全縣4個大學區(qū)的4名優(yōu)秀選手同臺競技，他們從“知識素養(yǎng)問答、即興演講、毛筆字書寫、說課、課堂教學、教學經驗交流”等方面展示語文課堂的獨特魅力，也展示他們作為小學語文教師的風采。</h3><h3><br></h3> 開幕式第一篇章：閱讀教學大賽 <h3><span style="line-height: 1.8;">　　　第一位參賽教師是來自龍王大學區(qū)的高宗艷老師，執(zhí)教的是《精衛(wèi)填?！?。自信大方的她在課堂上踐行著“認認真真讀文本，輕輕松松學語文”的理念，給孩子們充分的閱讀時間，引領著孩子們愉快地享受著識字學文的樂趣。</span><br></h3><h3><br></h3><h3>　　</h3> <h3>　　第二位參賽教師是來自筒車灣大學區(qū)的葉玲老師，她執(zhí)教的是《王戎不取道旁李》。她的課堂結構緊湊，注重了學法的指導，課內拓展閱讀與課文巧妙結合，擴大了學生的閱讀量，實現了閱讀教學的增量提質。</h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3>　　</h3> <h3>　　第三位參賽教師是來自寧陜小學大學區(qū)的譚瓊老師，執(zhí)教的是《口語交際：有趣的動物》。輕松有趣的課堂氛圍，活潑生動的師生互動，讓學生真正回歸到課堂的本質，做到：敢說、會說、能說。</h3><h3>　</h3><h3>　　</h3> <h3>　　第四位參賽教師是來自江口小學大學區(qū)的史小習老師，執(zhí)教的是《曹沖稱象》。她采用形式多樣的教學方法引導孩子們識字學文的同時進行情感熏陶，引領孩子們學語文用語文。</h3><h3><br></h3><h3>　　</h3> 第二篇：教師素養(yǎng)大賽 <h3><br></h3><h3> 第一項：知識素養(yǎng)問答</h3><h3> 題目內容涵蓋廣泛，有教育時政、有文學知識，也有教育教學理論。選手們現場抽題、作答。</h3> <h3>　　第二項：即興演講</h3><h3> 短短的幾分鐘既要精心組織語言，還要用最佳狀態(tài)展示，對參賽教師極具挑戰(zhàn)性，老師們除了要有一定的文化底蘊，還需要較高的心理素質，選手的精彩表現贏得了現場觀眾的陣陣掌聲。</h3> <h3>　　第三項：毛筆字書寫展示</h3> 第三篇：點評與交流 <h3><span style="line-height: 1.8;">　　“讓學生愛上語文，讓語文回歸樸素、回歸樸實”是語文教育者不懈追求的境界。三位評委老師對選手們的課堂給予高度評價和充分的肯定，同時也為語文老師們提出了寶貴建議：1.加強基本功，努力提升自己，用扎實的學識感染學生，用規(guī)范的表達和書寫為學生示范，并做好示范作用。2.實實在在教語文，認真鉆研教材，準確把握教材雙線統(tǒng)一的特點和學段目標，夯實基礎。3.應具有反思精神，每節(jié)課后要回頭想得失、多思考、多改進。4.用足用好課堂四十分鐘，體現語文課堂的韻味。5.老師要有教學機智，根據課堂生成要及時靈活的調整教學方法。</span><br></h3><h3><br></h3> <h3> 據了解，寧陜縣小學語文閱讀教學大賽已經連續(xù)舉行13年了。十多年來，一大批優(yōu)秀的小學語文教師在活動中展示了扎實的教學技藝和育人風采，不僅自己從這里走向了省市大舞臺，也引領了更多的老師一起行走在追求有質量的語文教學之路上！</h3>