<h3>2019年10月8日，龍翔小學如期進行教師例會，本次例會主要由范校做2018學年教學質(zhì)量分析，鄭副校長針對作業(yè)檢查反饋情況提出作業(yè)規(guī)范要求。</h3> <h3> 范校用數(shù)據(jù)說話，并提出四個必須：</h3><h3>1.必須強化規(guī)范，夯實雙基</h3><h3>2.必須強化雙基，拓展運用</h3><h3>3.必須均衡發(fā)展</h3><h3>4.必須統(tǒng)籌兼顧</h3> <h3>為了提升學校質(zhì)量，范校制定了行之有效的各類措施，有針對性，目標明確。</h3> <h3>鄭副校長根據(jù)9月25日早對各年級各學科作業(yè)的檢查情況進行反饋，并制定作業(yè)規(guī)范要求。</h3> <h3>作業(yè)檢查反饋，根據(jù)好的方面和存在問題提出以下意見。</h3><h3>1、作業(yè)要精選。</h3><h3>2、要求要嚴格。</h3><h3>3、批閱要規(guī)范、評論要合理。</h3><h3>4、處理要及時。</h3><h3>5、家庭聽寫和課堂聽寫都應(yīng)該有，及時輔差到位。</h3><h3>6、封面上的信息需統(tǒng)一，書殼需統(tǒng)一。</h3> <h3> 學生做作業(yè)的過程就是其成長的過程，是學生形成技能技巧，培養(yǎng)良好思維品質(zhì)，發(fā)展學生智力的重要途徑。鄭副校長從語文、數(shù)學、英語、科學、道德與法治學科，詳細分析各學科的特點，有針對性的制訂了符合學科特點的教學要求和作業(yè)規(guī)范。</h3> <h3>讓學生巧用思維導圖來整理和復習知識點，真正做到學以致用，力求培養(yǎng)學生的學習能力，注重實效性和實踐性，致力于整體提升學生的思維能力。<br></h3> <h3>倡導作業(yè)體現(xiàn)有效性和即時性原則，鼓勵分層作業(yè)、創(chuàng)意作業(yè)、實踐作業(yè)、生活作業(yè)等。</h3> <h3></h3><h3>每天布置作業(yè)不僅能讓學生鞏固復習舊知還能讓學生在復習中發(fā)現(xiàn)不足，及時補足，調(diào)整學習方法。作業(yè)對于每一個孩子而言，有收獲就行，使人人都能嘗到甜頭，最終達到樂學、愛學的目的。</h3><h3><br></h3> <h3>在會議的最后，范校以“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”來激勵龍翔的老師們做一個有志者，做一個苦心人，向著我們的目標，披荊斬棘，迎難而上，贏取最后的勝利！</h3>
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