啟與思，促成長——中班音樂游戲活動《狡猾的狐貍》公開課觀摩研討活動

貝思特幼兒園露露老師

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">   <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">“每個(gè)孩子心里都有一顆音樂的種子?！苯處煹娜蝿?wù)就是讓每顆種子都發(fā)芽，而音樂游戲則是促使每顆種子都發(fā)芽的有效手段。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">   為了加強(qiáng)園本教師教學(xué)活動的能力，提高教學(xué)水平，進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，我園于2019十月份展開聽課評課教研活動。本次活動是一堂藝術(shù)領(lǐng)域音樂游戲優(yōu)質(zhì)課，主要考驗(yàn)老師在現(xiàn)場教學(xué)中的應(yīng)變能力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">執(zhí)教教師：鐘露媛</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動名稱：《狡猾的狐貍》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動目標(biāo)：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、熟悉音樂旋律和分辨樂句的基礎(chǔ)上，能跟隨不同樂段做出相應(yīng)動作。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、初步學(xué)會根據(jù)音樂進(jìn)行集體游戲活動。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、體驗(yàn)與同伴一起合作進(jìn)行音樂游戲的樂趣。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.師生問好，故事導(dǎo)入：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">  有一只狡猾的狐貍，它裝扮成母雞的樣子偷偷溜進(jìn)養(yǎng)雞場，它的肚子好餓，想到養(yǎng)雞場偷雞吃。這事兒被雞哥哥和雞妹妹知道啦，決定要把這只狐貍找出來，猜猜他們怎么找的呢？ </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.故事+動作+音樂??：師幼合作在座位上做動作</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（1）狡猾的狐貍在哪里？咦？咦？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（2）仔細(xì)看一看仔細(xì)瞧一瞧</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（3）狡猾的狐貍狡猾的狐貍可能就是你</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.黑貓警長提示：狡猾的狐貍藏在數(shù)字窩里。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（1）男生當(dāng)雞哥哥，女生當(dāng)雞妹妹，進(jìn)入數(shù)字窩。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（2）認(rèn)識數(shù)字窩的顏色以及其中的數(shù)字寶寶。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（3）再次練習(xí)抓狐貍的動作，合音樂來一遍。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.提問：可以面對面找狐貍還可以用什么方法找狐貍呢？（交換位置找狐貍）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">所有小雞蹲下“孵蛋”請出一只小雞與母雞（老師）一起做示范，其他小雞認(rèn)真學(xué)習(xí)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">合音樂練習(xí)一遍，只有在用槍的動作時(shí)才開始換位置，把握音樂的節(jié)奏。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5.游戲進(jìn)行中……</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6.游戲結(jié)束啦！養(yǎng)雞場的狐貍都被找出來啦！小雞們歡呼雀躍，黑貓警長交給小雞們新的任務(wù)，請它們?nèi)テ渌B(yǎng)雞場巡查抓狐貍。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活動結(jié)束！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">觀摩課結(jié)束后，我園進(jìn)行了及時(shí)有效的集體研討。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">首先，由執(zhí)教者對自己的活動進(jìn)行反思，露露老師闡述了自己在活動中的優(yōu)缺點(diǎn)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">優(yōu)點(diǎn)：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.教師通過雞哥哥和雞妹妹兩個(gè)角色，引導(dǎo)幼兒通過角色扮演感受樂曲《瑞典狂想曲》的旋律、節(jié)奏及樂曲表達(dá)的情感，激發(fā)幼兒主動積極地參與游戲，體驗(yàn)同伴游戲的快樂。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.課堂氣氛很好，孩子們很愉悅，基本能掌握樂曲的旋律、節(jié)奏，且能很好的表達(dá)自己的情感。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.目標(biāo)基本達(dá)成。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">缺點(diǎn)：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師在最后一個(gè)環(huán)節(jié)可以設(shè)計(jì)狐貍被小雞抓住的場景，教師扮演狐貍讓幼兒感受成功的喜悅！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">其次，所有老師集體研討、反思。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這是借鑒許卓婭的傻瓜音樂流程進(jìn)行的一堂課，林老師把傻瓜音樂流程的形式：坐——站——師幼互動——生生互動展現(xiàn)的淋漓盡致。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">露露老師的優(yōu)點(diǎn)有：有很強(qiáng)的親和力，善于傾聽幼兒的聲音，了解幼兒的想法，讓幼兒把自己當(dāng)作游戲中的一員、玩伴，而不是權(quán)威，保護(hù)每個(gè)幼兒的自信心，并善于抓住課堂生成對幼兒加以正確的引導(dǎo)！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">我們教研組的老師圍坐一起觀摩了鐘露媛老師的中班的音樂游戲活動：《狡猾的狐貍》這樣游戲的名稱大家都很熟悉，以往我們都是在場地上開展體育游戲的。今天露露老師把體育游戲變成音樂游戲深深的吸引著我，讓我也樂在其中。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">露露老師用故事、動作、音樂以及加其他的流程讓孩子在不斷地循序漸進(jìn)當(dāng)中感受到不同的挑戰(zhàn)。首先，運(yùn)用了故事表達(dá)了所有的故事情節(jié)，然后是動作，一步一步地添加。最先讓孩子感受到的是抓狐貍的動作再添加了小老師的示范。讓孩子在觀察模仿學(xué)習(xí)當(dāng)中，教師的自然交換角色以后，讓孩子有了一個(gè)再次觀察的機(jī)會。明確了動作之后，再添加到一個(gè)老師以及一個(gè)孩子的互動，這時(shí)一個(gè)教師可以解放出來，讓孩子看到，嘗試聽到音樂做所有完整的過程。然后到最后又有互動。孩子與孩子之間的一個(gè)游戲，首先是面對面來玩這樣一個(gè)游戲的，接著是交換來玩這樣一個(gè)游戲的，循序漸進(jìn)中，孩子們在自然而然中掌握了游戲的玩法。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">   整個(gè)活動露露老師運(yùn)用游戲化，情境化教學(xué)，以故事情境創(chuàng)設(shè)游戲情境，在完整感受音樂的基礎(chǔ)上，通過狐貍和小雞的角色扮演，讓幼兒更進(jìn)一步感知音樂。在基本動作熟練掌握的情況下，隨音樂玩“狡猾的狐貍”的“游戲，幼兒與教師互動，幼兒與幼兒互動，玩得不亦樂乎。幼兒充分發(fā)揮了他們的觀察力，想象力、創(chuàng)造力以及自主表現(xiàn)的能力，感受到音樂游戲的快樂。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后，園長對各位的研討進(jìn)行總結(jié)與梳理歸納。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通過這一次的觀摩與研討，為各位老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和搭建共同交流的平臺，提高老師們相互學(xué)習(xí)的積極性，大家集思廣益，相互研討，學(xué)習(xí)精華，取長補(bǔ)短，共同成長。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">愿每一個(gè)老師學(xué)有所思，學(xué)有所獲，一步一個(gè)腳印??的成長！</h3>