<h3> 2019年10月9日，是我們第二階段培訓(xùn)的第二天，我們欣賞了來(lái)自省內(nèi)不同地區(qū)的6位優(yōu)秀教師的課堂風(fēng)采，并聆聽(tīng)了來(lái)自尤溪進(jìn)修校教研員王玉蓮老師的精彩講座。</h3> <h3> 來(lái)自福清占陽(yáng)中心小學(xué)的何凡老師和來(lái)自閩侯進(jìn)修校的陳春華老師進(jìn)行了一場(chǎng)有關(guān)《速度、時(shí)間和路程》的同課異構(gòu)。</h3><h3>兩位老師都創(chuàng)設(shè)了學(xué)生感興趣的賽跑情境貫穿整節(jié)課堂，何老師采用了分層次、分化知識(shí)難點(diǎn)的教學(xué)方式，讓孩子體會(huì)、理解路程、時(shí)間和速度三者之間的聯(lián)系和變化；陳老師采用了解決問(wèn)題方法的多樣化，由面到點(diǎn)，層層剖析，通過(guò)多層次的練習(xí)使孩子得到內(nèi)化提升！</h3> <h3> 來(lái)自南平順昌嵐下中心小學(xué)的林宇老師給大家?guī)?lái)了《平行四邊形的面積》。高中轉(zhuǎn)崗的他大方開(kāi)朗、言語(yǔ)幽默，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)輕松、自在的課堂。孩子們?cè)谡n堂自由發(fā)揮、動(dòng)手操作、現(xiàn)場(chǎng)展示、大膽發(fā)言，在操作中驗(yàn)證想法，在交流中發(fā)現(xiàn)方法，在推導(dǎo)中明確聯(lián)系。孩子在多種的剪拼過(guò)程中理解感悟了平行四邊形面積與長(zhǎng)方形面積之間的聯(lián)系。同時(shí)在林老師的課堂上也值得我們思考：當(dāng)孩子們都知道計(jì)算公式時(shí)，我們?nèi)绾芜M(jìn)行課堂教學(xué)？</h3> <h3> 來(lái)自福清城頭中心小學(xué)的陳云金老師給我們帶來(lái)了《乘法的初步認(rèn)識(shí)》，抓住學(xué)生的年齡特征，以“考眼力”情境導(dǎo)入，為后面乘法的認(rèn)知做鋪墊。陳老師的課堂注重低年段孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，展示了一節(jié)以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)的活潑課堂。她的一句“傾聽(tīng)他人從面向?qū)Ψ轿⑿﹂_(kāi)始”令人印象深刻！</h3> <h3> 來(lái)自莆田涵江白塘中心小學(xué)的黃珊珊老師給我們帶來(lái)了《認(rèn)識(shí)四邊形》這一節(jié)課。黃老師語(yǔ)言簡(jiǎn)練，思路清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)節(jié)奏緊湊高效，在學(xué)生認(rèn)識(shí)四邊形之后，從感悟生活中引出最常見(jiàn)的四邊形是長(zhǎng)方形和正方形，之后在學(xué)生一系列的動(dòng)手操作活動(dòng)中歸納出長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)。黃老師給學(xué)生創(chuàng)造了多種機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)，使知識(shí)具體化、形象化！</h3> <h3> 本階段培訓(xùn)的東道主閩侯實(shí)驗(yàn)小學(xué)的張老師帶來(lái)了“平等、民主、有趣”的《數(shù)學(xué)廣角-田忌賽馬》。張老師充分抓住了孩子們好玩好勝的天性，創(chuàng)設(shè)了一系列的情境活動(dòng)。孩子們?cè)诔榕频幕顒?dòng)中體會(huì)運(yùn)氣好會(huì)戰(zhàn)勝對(duì)方；孩子們?cè)谶x牌中體驗(yàn)實(shí)力強(qiáng)也會(huì)戰(zhàn)勝對(duì)方；孩子們?cè)趲熒鷮?duì)戰(zhàn)中感悟策略優(yōu)還能戰(zhàn)勝對(duì)方。張老師授課方法巧妙獨(dú)特，并同時(shí)結(jié)合動(dòng)畫(huà)和表格展示了田忌賽馬在實(shí)力相當(dāng)、出場(chǎng)順序多樣的前提下，感悟策略優(yōu)化的重要性和可貴性！</h3> <h3> 來(lái)自尤溪進(jìn)修校的王玉蓮教研員以自己多年的從教經(jīng)驗(yàn)為我們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的講座《小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決的策略與思考》。王老師提出了“情思數(shù)學(xué)”的教學(xué)策略。她以富有激情的教態(tài)和抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言向我們闡述了要關(guān)注教學(xué)情境的設(shè)置，讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望之情；要重視活動(dòng)經(jīng)歷，激發(fā)孩子探究渴望之情；注重交流表達(dá)爆發(fā)孩子思考積極之情；關(guān)注持續(xù)評(píng)價(jià)煥發(fā)孩子學(xué)習(xí)喜悅之情！</h3> <h3> 秋天因收獲而美麗，教師因展示風(fēng)采而更加絢麗！今天的培訓(xùn)活動(dòng)中，我們見(jiàn)證了各位優(yōu)秀教師獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采，在座參訓(xùn)的教師聽(tīng)得津津有味，收獲滿滿！愿參訓(xùn)的各位老師在今后的教學(xué)生涯中播撒智慧的種子，做新時(shí)代的小數(shù)人！</h3>
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