<h3><span style="line-height: 1.5;">為提高我校數(shù)學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、教育科研能力，提高數(shù)學(xué)課堂效率，促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式向探究式邁進(jìn)。來(lái)自陜西石油普教中心西安市第六十六中學(xué)的援藏教師馬探軍發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)為全校數(shù)學(xué)教師開(kāi)展長(zhǎng)期《幾何畫(huà)板》應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。</span></h3> <h3>本期是第二期《幾何畫(huà)板》應(yīng)用培訓(xùn)，馬探軍老師為了保證學(xué)習(xí)效果，提前準(zhǔn)備了《幾何畫(huà)板》學(xué)習(xí)教案，先帶領(lǐng)老師們復(fù)習(xí)上一期學(xué)習(xí)的操作內(nèi)容，之后介紹了本節(jié)課學(xué)習(xí)的操作內(nèi)容。馬探軍老師采用案例教學(xué)方法，講一個(gè)案例，老師們練一個(gè)案例，確保每位老師都能掌握。遇到問(wèn)題，老師們相互協(xié)助，不僅提高了自身信息技術(shù)應(yīng)用能力，也增進(jìn)了同事之間的友誼。</h3> <h3 style="text-align: center"><b>老師們?cè)诎咐毩?xí)</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>老師們相互討論、互幫互助</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3 style="text-align: left;">通過(guò)這兩期的技術(shù)培訓(xùn)與指導(dǎo)，老師們收獲很大，對(duì)《幾何畫(huà)板》的基本操作較為熟練，能夠借助軟件做一些基本數(shù)學(xué)問(wèn)題研究。同時(shí)，老師們認(rèn)識(shí)到《幾何畫(huà)板》軟件功能的強(qiáng)大，其是教師研究數(shù)學(xué)問(wèn)題、突破教學(xué)重難點(diǎn)的好助手，老師們學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。因?yàn)椴糠掷蠋煕](méi)有電腦，學(xué)習(xí)后未能實(shí)際操作演練，為保證學(xué)習(xí)效果，老師們提議借用一樓機(jī)房開(kāi)展后期的《幾何畫(huà)板》應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。相信在援藏教師馬探軍老師培訓(xùn)和指導(dǎo)下，我校數(shù)學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力能夠大幅提升，有能力將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)有效融合，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量快速提升。</h3> <h3 style="text-align: center"><b>上期培訓(xùn)照片</b></h3><h3><b><br></b></h3>
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