<h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h1><font color="#ed2308"><b> 龍 脊 上 的 曙 光（連載之十）</b></font></h1><h3><font color="#ed2308"> ——黃洞五七高中那些年的記憶</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 王東安 賈國才</font></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><font color="#ff8a00"><b> 第四章 又紅又專教與學(xué)（下）</b></font></h3> <h3> 樸實無華的王春德老師，是剛從鄭州大學(xué)畢業(yè)分配來的大學(xué)生，任三班班主任，兼授政治課。王老師性格方直嚴(yán)謹(jǐn)，為人溫和敦厚，為師以身作則。每天早晨，提前20分鐘到教室，先是按照花名冊逐一點名，然后挨個查看學(xué)生作業(yè)完成情況。每天晚自習(xí)，他準(zhǔn)時坐在三班講臺上，一邊編寫教案講義，一邊監(jiān)督自習(xí)紀(jì)律。所以，他的教案很多是在教室完成的。當(dāng)時沒有政治課本，王老師依據(jù)高考大綱自編教材、自刻鋼板，油印裝訂成講義發(fā)給學(xué)生。四十年過去了，小春同學(xué)至今還珍藏著當(dāng)年的政治（課講義）試卷，他說油墨味兒早已散盡，但依然可以嗅到老師的汗水味道。</h3> <h3> </h3><h3><br></h3><h3> 候喜明老師，是位剛走出大學(xué)校門的女老師，畢業(yè)后毅然決然地來到黃洞公社，支援山區(qū)教育。她從小生活在平原地帶，身為女性又天生膽小，來到這前不著村、后不著店的黃洞五七高中，在一個個漆黑的長夜里，不知道承受了多少孤寂、恐懼的折磨和巨大的心理壓力。正如在一次交談時她回憶的那樣：勞動強度再大也不怕，教學(xué)任務(wù)再重也不怕，最怕周六周日夜晚，平時住校的老師和同學(xué)都回家了，只剩下一兩位教師，偌大的山頂校園空蕩蕩的，連個院墻都沒有，既擔(dān)心有壞人騷擾，又擔(dān)心大灰狼出入，就連白天在辦公室備課，也會不由自主地插上門后的插銷，不然心里總是不安生。侯老師熱愛教育事業(yè)，工作紀(jì)律性極強，有一次從縣城候車返校時，公交車發(fā)生故障，直到下午3點也沒修好，急得她團團轉(zhuǎn)。為了不耽誤周一上課，膽小的她居然步行60里地，披星戴月半夜才趕到學(xué)校。</h3> <h3> 教農(nóng)業(yè)課的馮增智老師，始終堅持教學(xué)與生產(chǎn)實踐相結(jié)合 ，不僅把學(xué)校十畝勞動基地變成了他的課堂，還聯(lián)手東掌、西掌大隊兩個黨支部，在五個生產(chǎn)隊建起了八畝試驗田。為管好實驗田，他帶領(lǐng)學(xué)生一大早挨家挨戶收集人尿澆灌農(nóng)作物，通過科學(xué)施肥，學(xué)校種植的玉米、小麥均取得高產(chǎn)水平。他組織開展的“紅薯高溫快速育苗法”試驗成功后，公社黨委還在我們學(xué)校召開了現(xiàn)場會。畢業(yè)后，像賈來喜、閆紀(jì)娥、賈東印等學(xué)生都成了生產(chǎn)隊的科學(xué)種田能手。</h3> <h3> 紀(jì)煥仁和劉振金老師身份比較特殊，前者是縣文教局干部，后者在公社教育組任職，他們兩位都是兼職老師、義務(wù)教學(xué)。雖然是兼職，但他倆一個畢業(yè)于河南大學(xué)，一個是“老三屆”，都有扎實的功底，備課水平、教學(xué)能力、對學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求等，毫不遜色專職教師。那個年代學(xué)古文，老師讓學(xué)生背誦節(jié)選段落是通行做法，但劉老師卻要求學(xué)生全文背誦。當(dāng)時思想上真是想不通，還覺得老師不通人情。對此，王東安深有感觸地回憶道，多虧了老師近似于苛刻的教育，當(dāng)年背誦的很多古文，在日后工作中發(fā)揮了不小作用。2013年，50多歲登岳陽樓時，因一字不差地背誦了《岳陽樓記》，還免了門票。其實，免不免門票是小事，在很多人背不下來全文時，真為畢業(yè)于黃洞五七高中感到驕傲和自豪。</h3> <h3> 王東安兼有學(xué)生、教師雙重身份，是黃洞五七高中培養(yǎng)出來的優(yōu)秀學(xué)生之一。他在刻苦鉆研的基礎(chǔ)上，自創(chuàng)了“圖解”地理教學(xué)法，要求學(xué)生腦子里要裝著地圖，能做到迅速勾勒地圖輪廓，再畫上鐵路、河流作為坐標(biāo)參照系，如此，無論是那個國家、區(qū)域、省市，還是山脈、氣候分布，城市、礦產(chǎn)布局，都可以比較容易地在圖上標(biāo)出。這一融“點·線·面”于一體的地理教學(xué)法，相比于死記硬背那些枯燥的文字，學(xué)習(xí)效率提高了數(shù)倍。</h3> <h3><font color="#b04fbb"><b> 【瓷實不過師生情】</b></font></h3><h3> 師恩難忘。在艱難的歲月里，老師們嘔心瀝血以自己全部的能和光，為我們種下了不懈努力的基因，打牢了遠(yuǎn)行的根基，照亮了慢慢人生路。艱難困苦，玉汝于成，經(jīng)過凜冽的寒冬，才能更加感受到春風(fēng)的溫暖，有他們的教育和關(guān)懷，我們才能一路走來，如此頑強地成長，不斷取得點點滴滴的成績。</h3><h3> 說句實在話，師生之間、同學(xué)之間的深情厚誼是各種情感中最真摯的一種，就像一壇陳年老酒，時間愈久愈純愈顯珍貴。它是人生寶貴的精神財富，在慢長旅途的每一個驛站、每一個環(huán)節(jié)，為我們提供著用之不竭的續(xù)航動力。衷心地希望同學(xué)們能夠珍惜這份情感，時刻銘記老師對我們的教誨。</h3><h3> </h3> <h3> 教師這個職業(yè)是非常辛苦和無私的,老師們?yōu)榱宋覀兊某砷L,手把手地教,面對面地傳,用心良苦,付出了很多的心血和汗水,也貢獻(xiàn)了自己的青春年華。當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師，現(xiàn)在有的正安度晚年，有的已安眠辭世。而當(dāng)年青春年少的我們,如今也進入花甲之年,已由昔日的單純幼稚變得成熟老練,多數(shù)同學(xué)事業(yè)有成,生活美滿。這些巨大的變化和成績，是各位老師對同學(xué)們關(guān)心、培養(yǎng)、教育的結(jié)果?？梢哉f沒有老師的培養(yǎng),同學(xué)們就不可能獲得正確思想和豐富的知識,就不可能取得今日之成績。飲水思源，感慨萬千!衷心感謝老師們對我們的培養(yǎng),真心希望再一次聆聽老師們的聲音，再一次聽取老師們的教誨，真心希望永遠(yuǎn)在老師的關(guān)心呵護下健康成長。</h3> <h3><font color="#b04fbb"><b> 【宣講政策學(xué)雷鋒】</b></font></h3><h3> 毛主席曾指出“教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù)”，教育的方向直接關(guān)系著培養(yǎng)什么樣的人的根本性問題。現(xiàn)在的一些人一看到“無產(chǎn)階級”心里就發(fā)笑，零零后的孩子甚至看不懂，這是缺乏歷史知識的表現(xiàn)，不懂得馬克思主義哲學(xué)和政治經(jīng)濟學(xué)。且不說讓你弄懂歷史唯物主義和辯證唯物主義，看一看《共產(chǎn)黨宣言》，讀一讀《毛澤東選集》，就會明白人類社會運動規(guī)律，就會明白教育始終是為統(tǒng)治階級政治服務(wù)的。教我們政治課的王臣堂、王瑞英等老師，深知政治課的特別重要性，政治決定人生方向，是育人的定盤星。因此，他們除了講解課本知識外，增加了時事政策內(nèi)容，并要求學(xué)生，課后要到學(xué)校周邊村莊入戶宣講。當(dāng)時同學(xué)們只知道這是服務(wù)貧下中農(nóng)的具體體現(xiàn)，想在回味起來，不正是黃洞五七高中辦學(xué)特色之一嗎？</h3><h3> 如此教學(xué)方法，培養(yǎng)了我們的政治意識，提升了表達(dá)能力，克服了人際交往的膽怯心理，也與百姓貼近了情感。學(xué)校存續(xù)期間，每次黨的重大決策部署出臺，同學(xué)們便自覺地走村宣講。規(guī)?？涨暗囊淮涡v活動發(fā)生在1978年底，全校四個班的學(xué)生全體出動，兩人一組，到各家各戶第一時間傳播黨的好聲音，第一時間宣傳黨的十一屆三中全會精神，鄉(xiāng)親們直夸我們有文化、懂政策。</h3><h3> </h3> <h3> 學(xué)校培養(yǎng)“又紅”學(xué)生的另一舉措，是轟轟烈烈的學(xué)習(xí)雷鋒、爭做好人好事活動。各個班都購買了嶄新的好人好事記錄本，鄭重其事地掛在教室最醒目的地方,記載著同學(xué)們的先進事跡?；顒觿傞_始的時候，同學(xué)們積極行動，做了很多好事。可是，天長日久實在沒有那么多好事可做，不少同學(xué)為此犯愁，有的總幻想著有一天同學(xué)或一位老大爺摔倒在水坑里，碰巧被自己遇到，將他救起，自己的事跡登在好人好事登記簿上，受到老師的表揚。有的同學(xué)一心想做拾金不昧的典型，成天低著頭，盼望著能撿到同學(xué)們掉在地上的錢，那個年代同學(xué)們一貧如洗，哪有錢掉??！其實，這是同學(xué)們沒有弄懂“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的真正含義而產(chǎn)生的的一種不正常心里，毛主席在1963年題詞時，曾對身邊工作人員說，學(xué)雷鋒要實事求是，扎扎實實，講究實效，不要搞形式主義。學(xué)雷鋒不只是學(xué)他哪一兩件先進事跡，也不只是學(xué)他的某一方面的優(yōu)點，而是要學(xué)他的好思想、好作風(fēng)、好品德；學(xué)習(xí)他長期一貫地做好事，不做壞事；學(xué)習(xí)他公而忘私、全心全意為人民服務(wù)的精神。</h3> <h3> 那時候?qū)W雷鋒、做好事，都是發(fā)自內(nèi)心的、自覺自愿的行動，人人唯恐落后于同學(xué)。有的絞盡腦汁想做好事，結(jié)果卻辦成了不好的事情。記得有幾位同學(xué)，自認(rèn)為很聰明，天蒙蒙亮偷偷（怕別的同學(xué)效仿）跑到一戶人家，幫著挑豬圈里的糞，那戶人家甚是感動，心情異常激動，還拿出一些花生犒勞學(xué)生。當(dāng)這幾位同學(xué)得意洋洋、興高采烈回學(xué)校時，路旁的一位老人冷冷地說，你們真行，做好事都做到地主家了！這一句話，一下子把幾位同學(xué)嚇得個滿臉通紅、渾身冒汗，在那個“親不親，階級分”的成分論年代，給地主家干活，是對貧下中農(nóng)的極不尊重和侮辱，是不齒于人的?；匦：?，他們接受了老師的批評教育，每個人還寫了“悔過書”，反悔自己差點上了階級敵人的當(dāng)，險些被糖衣裹著的炮彈所擊中，并暗下決心今后一定要提高警惕，嚴(yán)防躲在陰暗角落里的一小撮反動分子，腐蝕我們年輕一代。</h3><h3> </h3> <h3> 歲月匆匆無痕，雷鋒精神永存。伴隨年齡的增長，“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”早已融入我們這代人的靈魂，愈加懂得“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的實質(zhì)。雷鋒不是共產(chǎn)黨員，歷經(jīng)近半個世紀(jì)的時間，其精神之所以始終光輝耀人，其原因、道理很樸素也很偉大，那就是全心全意為人民服務(wù)，也就是老百姓講的積善積德，這種善是毫不利己專門利人的真善，這種德是忠于黨、忠于祖國、忠于人民的美德。</h3><h3> 回看走過來的路，由衷的感謝母校在我們的心田里播種了此等上善、如此大德，激勵我們走過了大半生。展望夕陽無限好的未來，我們一定會把這種弘德?lián)P善的精神，繼續(xù)傳承好、光大之。</h3> <h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><font color="#b04fbb"> ——————————</font></h3><h3><br></h3><h1><font color="#b04fbb"><b><i> 部分圖片來自網(wǎng)絡(luò)如有侵權(quán)聯(lián)系刪除，</i></b></font></h1><h1><font color="#b04fbb"><b><i> 期待老師和同學(xué)們提供更多的圖片.資料</i></b></font></h1><h3><br></h3><h3><br></h3><h1><font color="#b04fbb"><b><i>（待續(xù)……）</i></b></font></h1><h3><br></h3><h3><font color="#b04fbb"> ——————————</font></h3>
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