樹(shù)典型學(xué)先進(jìn) 揚(yáng)正氣--文登區(qū)柳林小學(xué)臻美教師風(fēng)采展示

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平語(yǔ)近人 <h3>　“學(xué)所以益才也，礪所以致刃也?！蔽覀兙褪且朴谙蛳冗M(jìn)典型學(xué)習(xí)，在一點(diǎn)一滴中完善自己，從小事小節(jié)上修煉自己，以自己的實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)、保持先進(jìn)、趕超先進(jìn)。</h3> 樹(shù)典型學(xué)先進(jìn) <h3>　　左曉蘇，文登區(qū)柳林小學(xué)數(shù)學(xué)老師。她熱愛(ài)教育事業(yè)，從教三十余年來(lái)，始終兢兢業(yè)業(yè)，不甘平庸，是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。多年來(lái)，她先后榮獲文登區(qū)人民政府“嘉獎(jiǎng)”，多次被授予“師德標(biāo)兵”、“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào) 。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><div style="text-align: center;">教育箴言</div> 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。在教學(xué)中，她認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)生原有的學(xué)習(xí)水平，針對(duì)學(xué)生的接受能力和心理特點(diǎn)，有效地設(shè)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié)，提高課堂效率。工作中，她認(rèn)真參加各種培訓(xùn)，豐富自己的知識(shí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂上收獲了知識(shí)。多年來(lái)，她所教授的年級(jí)，數(shù)學(xué)成績(jī)常常名列前茅，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。在教育工作中，她主動(dòng)閱讀與教育有關(guān)的書(shū)籍，常常和學(xué)生們談心，了解他們的家庭狀況，發(fā)現(xiàn)他們的思想動(dòng)向，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓學(xué)生們能夠在一種關(guān)愛(ài)的氛圍中健康成長(zhǎng)。對(duì)于一些后進(jìn)生，她努力用一種發(fā)現(xiàn)的眼光去欣賞他們，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，能夠讓他們感受到自己的力量，逐步樹(shù)立自信，做更優(yōu)秀的自己。她始終認(rèn)為：教育是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的活動(dòng)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！北M管，她已將近知天命的年紀(jì)，但在教育教學(xué)的崗位上，她沒(méi)有絲毫松懈，始終以全新的姿態(tài)，飽滿的熱情，帶給學(xué)生們豐富的知識(shí)和做人的道理，陪伴學(xué)生們度過(guò)美好的小學(xué)時(shí)光。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 樹(shù)典型學(xué)先進(jìn) <h3>　　周紅芹，文登區(qū)柳林小學(xué)教師。作為一名從教二十多年的老教師，她師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè),對(duì)待工作一絲不茍，精益求精，用樸實(shí)的師德誓言和勤勤懇懇的工作態(tài)度詮釋著教師的職業(yè)操守，深受學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的歡迎以及領(lǐng)導(dǎo)同事的肯定。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><div style="text-align: center;">教育箴言</div> 一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他是個(gè)熱愛(ài)孩子的人，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子。作為多年的班主任，在平時(shí)的班主任工作中，她對(duì)待學(xué)生嚴(yán)中有愛(ài)，多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活中她既像媽媽又像老師，關(guān)心和幫助每一個(gè)學(xué)生，尤其是留守和單親的孩子，讓這些孩子真切感受到班級(jí)大家庭的溫暖。為了細(xì)致地了解每一個(gè)孩子的家庭情況，她經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間以各種方式（進(jìn)門，面對(duì)面，電話，qq等）與班上的四十一個(gè)孩子的家長(zhǎng)逐一單獨(dú)交流，特別是一些外地轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生家長(zhǎng)，溝通得最多，讓每一位家長(zhǎng)深切感受到老師對(duì)孩子的重視和關(guān)注，深得家長(zhǎng)的尊敬和信賴。有了家長(zhǎng)的理解和支持，她所在班級(jí)的各項(xiàng)工作，開(kāi)展得井井有條，班級(jí)考評(píng)成績(jī)也是名列同年級(jí)前列。作為語(yǔ)文教師，她始終認(rèn)為身上肩負(fù)的擔(dān)子很重，為了引領(lǐng)學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)和習(xí)作，她抓住平時(shí)學(xué)習(xí)的每次機(jī)會(huì)，不斷地豐富積累自己的知識(shí)儲(chǔ)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，研究教法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，做到備教材，備學(xué)生。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，她努力做到因材施教，讓每個(gè)孩子都能在課堂中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生做課堂的主人，她的教學(xué)成績(jī)突出，切實(shí)做到了向課堂要質(zhì)量。從教28年來(lái)，她用自己的一言一行感染著學(xué)生，履行著為人師表的職責(zé)。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3>　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。千百年來(lái)，師者用其神圣而崇高的使命和職責(zé)建立起了師德的大廈，也建立起了讓世代人仰望的師道尊嚴(yán)。</h3><h3> 高尚的師德是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最深遠(yuǎn)、最具體的教育。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。師德建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，我們一直在路上。<br></h3><h3></h3>