交城中學(xué)名師榜——梁艷

回眸

<h3>心有大愛(ài)，花必盛開(kāi)</h3> <h3>　　梁艷，交城中學(xué)語(yǔ)文教師，中教高級(jí)。市教研室兼職教研員、專(zhuān)家組副組長(zhǎng)?？h政協(xié)六、七屆委員，市政協(xié)一至三屆委員。</h3> <h3> 從教28年，每逢九月，總會(huì)想起“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”安貧守拙的隱者陶淵明；想起五彩的原野上收獲的滿(mǎn)足和喜悅。教師的職業(yè)注定了每個(gè)教師都應(yīng)該有安貧守拙潛心育人的靜謐，也會(huì)有收獲時(shí)的小小喜悅。</h3> <h3>　　有一種成長(zhǎng)叫用真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們那份純真融入我的生命，開(kāi)出璀璨的花。</h3><h3> 早晨起床，打開(kāi)手機(jī)微信，撲面而來(lái)的是教師節(jié)無(wú)數(shù)的祝福和問(wèn)候，這些微信來(lái)自天南海北，來(lái)自久遠(yuǎn)的2002屆、2006屆、2010屆、2014屆、現(xiàn)在教的學(xué)生，還有來(lái)自家長(zhǎng)、同行、親朋、好友。身邊的整個(gè)空氣，好像都被他們的愛(ài)填滿(mǎn)了，讓我感動(dòng)地落淚，沉醉其間。這份愛(ài)和溫暖，給我力量，去愛(ài)我現(xiàn)在的學(xué)生、未來(lái)的學(xué)生。</h3><h3> 2002屆，第一次當(dāng)班主任迎來(lái)的第一屆學(xué)生。三年中，他們的淳樸、聽(tīng)話、配合、包容，組成了厚厚的禮物，全部無(wú)私地給了我。軍訓(xùn)第一名、運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名、考試成績(jī)第一名，高考理科達(dá)一本人數(shù)最多的班。三年里，與孩子們一同成長(zhǎng)，一起摸爬滾打，一起探索知識(shí)，研究怎么才會(huì)更加有效……</h3><h3> 沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有高深的智慧，更沒(méi)有高超的管理方法，有的只是真心去對(duì)待對(duì)待每一個(gè)孩子的初心，和孩子們指縫間，流淌的那一抹心意，在我的生命中，開(kāi)出了最璀璨的記憶之花。</h3><h3> 有位哲人說(shuō)：“看一個(gè)老師是不是好，不是看他現(xiàn)在的學(xué)生，給他送鮮花，送禮物，而是看他10年以后、20年以后，他的學(xué)生還是不是能夠想起他，能夠感恩他?！?lt;/h3><h3> 這句話，讓我們警醒和共勉。教育的終極目標(biāo)，不是分?jǐn)?shù)，而是一輩子能讓學(xué)生懷揣希望、努力奮斗。</h3> <h3>　　有一種高度，叫勤奮努力，擁有真才實(shí)學(xué)，永不止步。生命的意義遠(yuǎn)不止于功利，這是教師這一職業(yè)的高度，需要我們以永無(wú)止息的勤奮努力，擁有真才實(shí)學(xué)去成就它，去獲得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。 1999年至2001年在北京師范大學(xué)研究生院中文系課程與教學(xué)論專(zhuān)業(yè)研究生課程進(jìn)修班進(jìn)修學(xué)習(xí)。2010年11月22日——12月6日浙江師大參加教育部“國(guó)培計(jì)劃中小學(xué)骨干教師研修班”學(xué)習(xí)。2014年9月——2015年9月參加為期一年的國(guó)培計(jì)劃示范性教師工作坊高端研修學(xué)習(xí)。2018年8月至今連續(xù)三次參加新師者舉辦的市骨干教師能力提升研修班和名師跟崗訪學(xué)研修班，共計(jì)完成268個(gè)課時(shí)。每日好學(xué)，每事好學(xué)，終身學(xué)習(xí)，才會(huì)日日新，步步高，讓所有的知識(shí)、文化都能夠內(nèi)化為自己的能力，到達(dá)別人到達(dá)不了的境界。一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，就是自己人生的一次成長(zhǎng)，在此過(guò)程中給學(xué)生引回源頭活水，最終獲得學(xué)生的認(rèn)可和尊重，讓他們真正“親其師，信其道”。這種高度，叫勤奮努力，擁有真才實(shí)學(xué)，永不止步。</h3><h3> </h3> <h3>　　有一種路徑叫在學(xué)生需要的時(shí)候，參與她們的成長(zhǎng)。</h3><h3> 9月10日，又收到遠(yuǎn)方學(xué)生的鮮花?；ㄆ恐校瑤锥渚G色龍膽和淡粉、淡黃色玫瑰互為映襯，幾分淡雅，幾許溫馨。</h3><h3> 送花的肯定是那個(gè)美麗的她，白皙清秀，梨窩淺笑。因?yàn)榧揖?，她曾想到退學(xué)幫媽媽撫養(yǎng)弟弟妹妹，打車(chē)找到她家時(shí)已是傍晚時(shí)分，長(zhǎng)足的談心、交流，她哭我也哭了。接下來(lái)發(fā)奮努力的日子里，我們是無(wú)話不談的朋友，多次的交談，談人生，談未來(lái)，為她的困惑指點(diǎn)迷津。看著嬌羞、鮮嫩的花，竟然浮現(xiàn)出拿到錄取通知書(shū)時(shí)的她文靜微笑的臉龐，都美。為了夢(mèng)想，我們?cè)诟髯缘慕锹淅飱^斗，不需要交流，卻惺惺相惜。這就是最好的陪伴，隨著流淌而過(guò)的日子，感受著特有的溫暖，溫馨。做好教師，需要陪伴和交流。</h3><h3> 翻開(kāi)書(shū)冊(cè)，一個(gè)精美的景泰藍(lán)書(shū)簽映入眼簾，銀色的書(shū)鉤上端配上景泰藍(lán)的簽面，雅致精美，一如她文靜的性情，這是那個(gè)她，上大學(xué)第一年回來(lái)給我的禮物。曾因?yàn)榘蛋祽偕弦晃荒猩钩煽?jī)一落千丈。她悄悄和我講述了她暗戀的煎熬和不能控制自己情緒的無(wú)奈。我先是傾聽(tīng)，然后是設(shè)法分析利害的疏導(dǎo)，逐漸幫她走出了困境，為高考做了精美的規(guī)劃，她笑了，我也笑了?？粗_(kāi)心地投入學(xué)習(xí)，甚是欣慰。我為她點(diǎn)贊、加油！</h3><h3> ……參與他們的歡樂(lè)、痛苦，陪伴他們的收獲、進(jìn)步，經(jīng)歷他們走過(guò)的每一步，深的、淺的,遠(yuǎn)路、近途。幾許溫馨，幾許艱辛，傾聽(tīng)中走進(jìn)他們的世界，亦師亦友。課堂上一起感受漢字的建筑美、圖畫(huà)美和音韻美；一起聆聽(tīng)孔夫子的仁義禮智信，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人；一起在莎士比亞、曹禺、關(guān)漢卿……的戲曲中演繹人物的喜怒哀樂(lè)；一起在唐詩(shī)宋詞中品味情趣和理趣……忽然理解了《牽手》這首歌的另一層含義，“因?yàn)閻?ài)著你的愛(ài)，因?yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng)，所以幸福著你的幸福；因?yàn)槁愤^(guò)你的路，因?yàn)榭噙^(guò)你的苦，所以快樂(lè)著你的快樂(lè)，追逐著你的追逐……”一切皆為了愛(ài)，大愛(ài)、博愛(ài)，所以才會(huì)有參與的熱情和陪伴的幸福，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)，學(xué)會(huì)撫慰孩子們的失意，欣賞孩子們的得意，才能無(wú)障礙溝通，才能做到現(xiàn)在有驚喜，未來(lái)有你。</h3><h3> </h3> <h3>　　有一種幸福，叫讓自己內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光，把陽(yáng)光播進(jìn)每個(gè)孩子心間。</h3><h3> 還記得那個(gè)有十幾個(gè)單親學(xué)生的班，還記得其中那幾個(gè)性格孤僻很不合群的孩子。為讓他們身心得到健康發(fā)展，無(wú)數(shù)次私下做班里其他學(xué)生的工作，無(wú)數(shù)次和各科教師交流，無(wú)數(shù)次找這些孩子談心，終于使90人的大班，融洽相處，使孤僻的學(xué)生也逐漸開(kāi)朗起來(lái)，逐漸融入班級(jí)體中。也記得那個(gè)只有一個(gè)80歲的外婆和他度日的學(xué)生，不僅是單親，剛上高一，愛(ài)他的母親也因癌癥去世，雪上加霜，使他原本孤僻的性格填上了孤獨(dú)，無(wú)數(shù)次曾試著走近他，天冷了，關(guān)心他衣服是否單薄；下學(xué)了，關(guān)心他課余時(shí)間的安排和饑渴……漸漸的，他終于從失去親人的痛苦中走出來(lái)。</h3><h3> 幫助家境貧困的孩子申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，向社會(huì)愛(ài)心人士求助，讓他們感受?chē)?guó)家和社會(huì)的溫暖；幫助重病的孩子在班里師生中籌款，讓學(xué)生們懂得援助的力量，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)陽(yáng)光明媚，溫暖如春；幫助輟學(xué)又回歸學(xué)校的孩子，堅(jiān)定毅力，重拾信心，最終進(jìn)入社科院碩博連讀……一張張笑臉就是希望。</h3><h3> 羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！睂W(xué)高為師，德高為范，教師的師德就如同這陽(yáng)光。</h3> <h3>　　有一種遇見(jiàn)叫做從改變自己開(kāi)始，遇到更好的自己。</h3><h3> 改變世界，要從改變自己開(kāi)始。改變自己，才能遇見(jiàn)更好的自己。從教的二十多年里，從高一到高三，每一輪都是一次自我完善和改變的過(guò)程，從備知識(shí)到備學(xué)生，每一輪都會(huì)收獲厚厚的六大本教案，每一次都有新內(nèi)容和新想法。</h3><h3> 每一屆，行走在學(xué)生和課本的世界里，都會(huì)看到很多新人，聽(tīng)到很多新事，頭腦中總會(huì)飄過(guò)一個(gè)靈感，一個(gè)想法，會(huì)綜合種種信息來(lái)填補(bǔ)自己的思想……每一次改變都是一次自我的重生。</h3><h3> 張德芬老師說(shuō)過(guò)一句話：“人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，生命中遇到的一切，都是來(lái)幫助你成長(zhǎng)的?！边@一切，慢慢變?yōu)楦淖兾覀冏约旱牧α浚蛔非髠ゴ蟮睦硐?，至少要追求做一個(gè)好老師、好姐妹、好同事，好母親……改變自己，就會(huì)遇見(jiàn)更好的自己！</h3> <h3>　　多年承擔(dān)市教育局高考模擬考試命題任務(wù)，連年在市各中學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)中做專(zhuān)題講座，撰寫(xiě)的論文分別被《中華少年》、《科學(xué)中國(guó)人》刊用，被評(píng)為一等獎(jiǎng)。</h3><h3> 受到省市縣的表彰：縣“百佳教師、“十大女杰”、“名教師”、“模范班主任”；市教學(xué)能手、師德標(biāo)兵并榮立三等功、十大女杰出職工；省優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手；十三、十六屆“葉圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生新作文大賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)，十九屆全國(guó)全國(guó)青少年主題教育征文賽征文指導(dǎo)一等獎(jiǎng)，第五屆“山西省中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文展示活動(dòng)”“金牌指導(dǎo)教師”。</h3><h3> 曾讀過(guò)孔子描述自己的人生狀態(tài)的文字，孔子年歲很大了，但是忙著學(xué)習(xí)用功，忘了吃飯，忘了憂愁，忘了數(shù)歲數(shù)，就知道一件事快樂(lè)、開(kāi)心、幸福地游在書(shū)籍學(xué)問(wèn)的海洋。這不是正是我們今天“福流”體驗(yàn)者的典型代表嗎？福流指幸福像流水一樣流過(guò)自己的生命的體驗(yàn)。教師的福流體驗(yàn)是在教書(shū)育人中表現(xiàn)出濃厚而強(qiáng)烈的興趣，自主自發(fā)完全投入，陪伴學(xué)生們好好成長(zhǎng)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，沉浸其中，享受快樂(lè)的狀態(tài)。有首歌的歌詞“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野”。這難道不正是我們的詩(shī)和遠(yuǎn)方？</h3><h3> 人生信條：要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。甘心做陽(yáng)光下充實(shí)的農(nóng)夫，不求轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。</h3> <h3>交城中學(xué)黨委致敬辭</h3> <h3> “一份耕耘，一份收獲，心有大愛(ài)，花必盛開(kāi)”。二十八年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是職業(yè)操守還是業(yè)務(wù)成績(jī)都位居前列，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門(mén)的表彰。一次次成績(jī)的取得都是她未來(lái)工作的新起點(diǎn)，她會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十八年的教育生涯，她始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，選擇了“教書(shū)育人”--這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，她將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片教育沃土地上，讓燦爛的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這片希望的田野上!</h3>