<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 讀何新老師作品有感</h3> <h3> 何新老先生無意間邂逅了這兩句富有哲理的話，喜歡上它的詩意表達：讓生活成為風景，讓風景成為生活，于是便有了這本文集一一《讓生活成為風景》。與先生并不相識，九月初，非常榮幸的得到先生的贈書，初次拜讀了文章，覺余味悠長，甚有見字（文）如面之感，敬仰之情油然而生。因為寫的是身邊的市井小人物和民生小故事，帶有濃郁的煙火氣息，仿佛就在昨天，倍感親切。文章有父輩的年代感，也讓七十年代的吾輩心生回憶感悟，讀到后面，越是愛不釋卷。</h3> <h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這樣的文章，散淡而不散亂，平常而不平庸，淺顯而不淺陋。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">讀這樣的文章，輕松加愉快，賞心又悅目;讀這樣的文章，你能準</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">確把握作者在想啥干啥，清水似的，明鏡似的;讀這樣的文章，可</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">以幫助你閱歷社會體味人生;讀這樣的文章，還能促使你回望歷</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">史感受文化</span></h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 一一一摘自黃濂清老師的《序言》</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 我覺得這的確是一部萬州時代變遷史，是一本萬州文人佚事錄，是一名優(yōu)秀教育工作者的成長史、生活圈。</span></h3> <h3> 因為仰慕先生，打聽到何老先生原來在教育部門聲名顯赫，是高中語文教研員，也是重慶作協(xié)會員，是我們?nèi)f州的本土作家。好幾個同事介紹，是教育界的領導前輩，所以在此我尊敬的稱呼他何老師?！对谔煸缸鞅纫眸B》，何老師倆口曾經(jīng)在教壇上咜咤風云，比翼雙飛。師母纏綿悱惻、抑揚頓挫的朗誦，多么令人神往！據(jù)說，她是那個年代萬州教壇的真女神！如今，仍然長袖善舞，能歌善演，活躍在各個大型活動中。而何老師幾十年悉心鉆研，筆耕不綴，著書立說，成就蜚然。</h3> <h3> 何老師自謙之辭：“書里或多或少總給人啟迪的地方，哪怕絲毫的收獲，也讓我感到欣慰?！薄?lt;/h3> <h3>是呀，總有一些書和故事，</h3><h3> 值得我們學習和體會。</h3><h3> 最近兩年孩子上大學，提前過上了空巢老人生活??養(yǎng)花喝茶，看書攝影，看著四季變化。忙里偷閑，把年輕時沒來得及看的閑書，倒也翻了幾部。今得何老師著作，近一月每日睡前必欣欣然賞析幾篇。如今全書閱完，才想起訂閱的《小說月報》月刊兩期未取了。確認過眼神，遇見了對的文字。</h3> <h3> 何老師寫家鄉(xiāng)的故事，格外親切。萬州老城，新城、鄉(xiāng)村甚至連避暑的蘇馬蕩似乎都離我們那么近。《洗澡》里知青下鄉(xiāng)返家“開光”燙虱子，煙火氣最濃，讓我憶起兒時母親部隊探親歸來，第一件事便是抓住我翻看頭發(fā)、里外衣裳，然后大掃除的情景。而且我家那時也還有洋氣的有浴罩，你說親切不？后來父親轉(zhuǎn)業(yè)供銷社，舉家遷到鄉(xiāng)場，到白羊場邊十幾米深的老井長繩翻桶打水，和弟弟弓著背吃力爬坡上坎抬水回家與《等水》場景何其相似。現(xiàn)在想，深井邊的幼童打水多么的危險喲！</h3><h3> “李貴郎”的叫聲和“豌豆半角”，這聲音就是抹不去的童年記憶啊。回不去的是故鄉(xiāng)，今年夏天，我用抖音記錄了農(nóng)家瓦屋上的炊煙裊裊，配上這鳥叫聲，擊中很多人的內(nèi)心，瞬間點擊過千。</h3><h3> 一個周末的晩上，翻閱到何老師筆下的巫溪烤??，擺在河邊，吃魚飲酒，觥籌交錯，竟垂涎??三尺，當真穿越時空，立馬美團外賣一條烤魚送上門來，與夫共飲一杯，美哉妙哉！</h3><h3> 貴菊的坎坷命運讓我唏噓不已，?腕嘆息。與何老師一樣，憐憫痛惜。而當看到＂母親的腿腳不便＂，＂每行進一步，右腳都要在地上畫上個圓圈，這圓圈不但不完美，也很悲傷＂老人家仍然要將兒子送到養(yǎng)老院門口時，竟然悲傷到不能自已。一時懷念起已故的親人，涕淚漣漣。子欲養(yǎng)而親不待，但是現(xiàn)實又是那么無奈，讀出了何老師心潮起伏萬般感慨。韓劇《請回答1988》里面有句經(jīng)典臺詞：大人們只是在忍，只是在忙著大人們的事，只是在用故作堅強來承擔年齡的重擔??為人父母者皆然也。</h3><h3> 看到蘇馬蕩避暑房里的坐席壽碗、城里置換淘汰的衣被，《不敢怠慢生活》里的老年生活，會心一笑，與我的父輩何其相似！</h3> <h3> 何老師與師母情投意合，琴瑟和鳴，比翼連枝。閑暇之余，走遍大好河山。書櫥里的孔子銅像，玄關的石敢當，花壇里黃河沙種植的蘭花飄香??走遍千山萬水，都是為了找尋回家的路??！最美的風景是寂靜的，我贊同何老師的感悟，內(nèi)心充盈，便是旅行的收獲。</h3> <h3> 我也喜歡假期出去走走，在當?shù)亟o愛的人寄明信片。有人說：旅途中最浪漫的事就是－－－此時此刻，我正在某個地方，想你??不是么？</h3> <h3> 意猶未盡，言不盡意。我還會再品讀欣賞何老師的美文，也會進一步學習，思索。三尺講臺，三寸筆耕，三千桃李。何老師德才兼?zhèn)洌俏逸厡W習的楷模。卞之琳說“你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你”，而上學時我喜歡武漢女作家方方的《風景》，席慕容最贊同把真實的生活“寫在詩里，或者畫在畫上”。讓風景成為生活，讓生活成為風景！也衷心祝愿何老幸福安康，用心作筆，譜寫生活新篇章。</h3>
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