金秋九月，我們?cè)谛袆?dòng)思緒 <h3> 金秋九月，在紛繁與忙碌中悄然度過。工作之余，時(shí)常問自己:想做什么？在做什么？還要做什么？肩上的這份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，督促著我砥礪前行。</h3> <h3> 九月，我們清水小學(xué)舉行了一周一次的升旗儀式。伴著初升的太陽，五星紅旗冉冉升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)，國(guó)旗下孩子們的臉上洋溢著幸福，雄壯的國(guó)歌激勵(lì)著他們奮發(fā)向上。</h3> <h3> 九月，我們的孩子學(xué)會(huì)了第八套廣播體操，孩子們的校園文化生活變豐富了。每天大課間，在音樂節(jié)奏的引領(lǐng)下，孩子們精神抖擻，一伸手，一彎腰，抖去了疲倦換來了歡快。歌聲、笑聲傳遍了校園的每一個(gè)角落，飛出校外，傳進(jìn)家長(zhǎng)們的心坎里。</h3> <h3> 九月，我們開展了一系列關(guān)于食品安全教育的活動(dòng)。孩子們主要通過繪畫、手抄報(bào)、班會(huì)等形式來參與此項(xiàng)活動(dòng)。老師們通過精心挑選，把孩子們的繪畫、手抄報(bào)作品以“主題欄”的形式張貼在校門口的墻上。既豐富了孩子的知識(shí)，又鍛煉了孩子的動(dòng)手能力。</h3> <h3> 九月，清水小學(xué)的老師們對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了改革。在僅有六名老師的情況下，我們充分利用多媒體技術(shù)，以一位老師主教，三位老師助教的形式開展每周一次的班會(huì)活動(dòng)，這樣既實(shí)現(xiàn)了全校一個(gè)主題，學(xué)生共成長(zhǎng)，又能讓老師們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。</h3> <h3> 九月，家長(zhǎng)走進(jìn)了課堂。古語云：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。”孩子的成長(zhǎng)離不開家庭和學(xué)校的共同教育。九月中旬，三年級(jí)蔣思怡同學(xué)的爸爸走進(jìn)課堂，隨堂聆聽了吳平思老師的語文課，還就“家校共育”深入交換了意見。<br></h3> <h3> 九月，為了不讓一個(gè)孩子失學(xué)，清水小學(xué)的全體老師在行動(dòng)，“控輟保學(xué)”工作穩(wěn)步推進(jìn)。一個(gè)月，我們走村入戶，與家長(zhǎng)交心談心，與孩子親切溝通，開啟了心靈，拉近了距離；一個(gè)月，我們送教上門，耐心教授，只愿為孩子打開一扇門。我們務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)。</h3> <h3> 金秋九月，帶著秋的內(nèi)斂，蘊(yùn)著秋的端莊，攜著秋的成熟，含著對(duì)十月的向往……</h3>