研教材整合促理論提升——初中英語學(xué)科帶頭人工作室九月份主題教研活動(dòng)

Sophia

<h3>　　金秋送爽，丹桂飄香。9月30日下午王翠華初中英語學(xué)科帶頭人工作室九月份主題教研活動(dòng)在市一中舉行。本次活動(dòng)由市一中馬白鴿英語學(xué)科帶頭人工作室承辦，活動(dòng)主題是“研教材整合，促理論提升”。工作室40余人相聚市一中錄播室，傾心交流，相互切磋?；顒?dòng)共分四個(gè)階段：研修培訓(xùn)—學(xué)習(xí)交流，教材整合—課例分析，各抒己見—討論交流，點(diǎn)評(píng)總結(jié)—指引方向。</h3> <h3>　　活動(dòng)在市一中馬白鴿主任的主持下拉開序幕！</h3> <h3>　　王鴻強(qiáng)老師從朝圣之旅，欽佩之心，智慧之花三個(gè)方面結(jié)合理論和實(shí)踐，為英語教學(xué)提供了獨(dú)特的方法指導(dǎo)。</h3> <h3>　　他感悟到：和勤奮的人在一起，你不會(huì)懶惰；和積極的人在一起，你不會(huì)消沉；與智者同行，你會(huì)不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰。</h3> <h3>　　譚巧樣老師介紹了名師和名師成長的軌跡，結(jié)合自己獨(dú)特的思考帶領(lǐng)我們領(lǐng)略大師風(fēng)采，悟大師之道！ </h3> <h3>　　她感悟到：正如電影《無問西東》所說：“愛你所愛，行你所行，聽從內(nèi)心，無問西東！”</h3> <h3>　　田曉老師從整合的依據(jù)入手，告訴我們?yōu)槭裁匆辖滩?。她結(jié)合課例進(jìn)行分析，側(cè)重課內(nèi)閱讀整合，讓閱讀課“炫酷”起來！</h3> <h3>　　田曉老師認(rèn)為整合教材關(guān)鍵在于研讀課標(biāo)，吃透文本，深入說課。她呼吁我們開啟集體智慧，彰顯整合教材的魅力！</h3> <h3>　　焦慧玲老師從教材整合的目的入手，告訴我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行教材整合。她注重課外閱讀材料的搜集，并結(jié)合材料給我們示范了如何有效的精讀和泛讀。</h3> <h3>　　人們常說“有心栽花花不開”，但是慧玲老師用她的經(jīng)驗(yàn)和智慧給我們?cè)忈屃恕坝行脑曰ɑū亻_”的真諦！</h3> <h3>　　小組討論，氣氛熱烈，智慧碰撞，各抒己見！</h3> <h3>　　典型發(fā)言，見解獨(dú)到，精彩紛呈，掌聲不斷！</h3> <h3>　　英語教研員王翠華老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了充分的肯定，她高屋建瓴地指出了整合的方向。她強(qiáng)調(diào)了課外閱讀的重要性，師生必須閱讀閱讀再閱讀。她建議各學(xué)校工作室要相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同成長！</h3> <h3>　　我們已播下了英語教學(xué)研究的種子，期待她在全體英語教師的共同努力下，發(fā)芽—開花—結(jié)果！</h3>