<h3>一個人在世上，總是有很多的角色，并有相應的形象。比如孟慶剛，被很多人稱為“領導”，可能是威嚴、勤謹、公事公辦的形象；于我這樣一個家庭婦女、向來無組織無紀律的人來說，對此感觸不深。在我眼中，他就是一位親切、勤勉的兄長，是我們“青州老姜畫館姜寶林首屆高研班”的班長。</h3> <h3>高研班第一次課，在中晨藝術小鎮(zhèn)的老姜畫館上的。孟班長有時搭我的順風車。第二次坐車時，想必他是忍無可忍，試試探探地問：“我能不能給你把車里收拾收拾呀？”后來慢慢了解到，他的愛整潔是第一等的。無論多么忙，辦公室里永遠是整整潔潔的。家里也是他打掃。物件必各歸其位，地面、廚房必錚亮可鑒，否則看不下去、坐不住。</h3> <h3>他坐在后座上，車一開動，一場流動的小型“個人演唱會”也開始了。民歌、美聲、京劇、呂劇……我感嘆：全市人民誰能有我這樣的待遇、這樣的享受?。?！他還喜歡攝影，還擅長好幾種樂器。我說：你真是一名隱藏在官員隊伍中的“資深文藝青年”??！<br></h3> <h3>作為“資深文藝青年”的重頭戲，無疑是書畫了。他原來就求過好幾位名師，下過很深的功夫。在姜老師的高研班上，孟慶剛不愧“班長”之職，不僅學習最精進，還經(jīng)常給大家?guī)Ш贸缘?，最是兄長一般關心每一位同學。<br></h3> <h3>孟班長的父母、岳父母都已年邁，需要陪伴。這樣的時候，他依然堅持臨帖，一晚上寫好幾張紙。在醫(yī)院陪父母保健治療的間隙，還能畫一張寫生。每每聞此，深感贊佩，又覺慚愧，激勵著我也勤于筆墨。<br></h3> <h3>每次上課前，姜寶林老師都要對每位學員的作品進行點評。孟班長每次都帶好幾幅作品，且為巨制。在仰天山桃花坡上課那次，他臨摹了龔賢的《溪山無盡圖》和《千巖萬壑圖》二長卷，各長十米！光是氣勢就蔚為大觀。姜老師看了《溪山無盡圖》后，欣然揮毫題跋：神韻 孟慶剛學兄所臨半千經(jīng)典之作，渾厚圓重，可見致力之勤。戊戌末伏老姜欣題于仰天山。<br></h3> <h3>孟班長的畫有幾個系列。一個是古風系列。范寬、李唐、郭熙、黃公望、吳鎮(zhèn)、沈周、王原祁……可謂遍臨名家名作。筆墨謹細，氣息高古?？梢韵胍?，孟班長有多少時光，將身心沉浸其間，心靜、志篤，手摩、意追。<br></h3> <h3>還有一個鄉(xiāng)憶系列。他喜歡畫冬天的小山村。是自己熟悉的家鄉(xiāng)，那坡、那山，或曾留下他的足跡；那些栗子樹，守望千年，依然茁茂。下過一點雪，薄薄的，尚覆不住黃土地。枝柯歷歷分明。樹皮皴裂，如老母親手上的老繭。草莖、石墻、石階……靜靜佇立，各有不同的節(jié)奏和旋律。雖是清冷的冬景，看了，心里卻覺得很溫暖。沒有人，靜極，卻不由得令人想起一張張樸實憨厚的笑臉，小時候永遠鬧不清該稱呼舅、叔、嬸、姨的那些鄉(xiāng)親……或許在每個人的心底，都存有這樣的一幅圖畫吧？小時候生長過的地方，或者奶奶、姥姥家所在的地方，也或是曾在夢中見過的地方……總之是被稱為“家”或“根”的地方。<br></h3> <h3>還有一個系列，多為寫生，純水墨，線為主，形象或古柏，或石頭，既蒼且潤，騰挪閃轉(zhuǎn)，若涌若動。仿佛飽蓄著力，仿佛在生長！<br></h3> <h3>孟班長開畫展了，好多外地的畫家、書畫愛好者慕名而來。畫展名為“蓄素守中”?！独献印分姓f：多言數(shù)窮，不如守中。司空圖《二十四詩品?勁健》中有：飲真茹強，蓄素守中。洗盡鉛華，樸素內(nèi)斂，似淡實美。此言與孟慶剛的為人、為藝，可謂切合。<br></h3> <h3>姜寶林老師反復叮嚀我們：你們一定要下苦功夫、笨功夫。要關起門來做學問。李可染老師是這樣教導姜老師的，姜老師又這樣教導我們。論在書畫上下的功夫，孟慶剛可以說是這一教導的踐行者。<br></h3>
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