“國培計劃（2018）”勃利縣送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項目第二輪診斷示范階段小學(xué)理科組送培活動美友66601014 <h1> <b><font color="#39b54a">“金秋十月迎國慶，朝陽照耀國富強(qiáng)”，在這個即將收獲的季節(jié)里，我們又迎來了新一輪國培季。</font></b></h1> <h3> <b><font color="#167efb">小學(xué)理科專家組成員有：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科李曉華教研員、小學(xué)英語學(xué)科王洪葵教研員、小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研員孫廣宏、培訓(xùn)部許冰瑤。</font></b></h3> <h1><b><font color="#ed2308">走入課堂－悉心聽診</font></b></h1> <h1><b><font color="#b06fbb"> 深度解讀教材，讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)體現(xiàn)以德樹人。</font></b></h1> <b><font color="#167efb">數(shù)學(xué)組出課有焦玉芝老師的四年級《角的度量》一課、石艷娟老師的五年級《可能性》一課、劉曉男老師的五年級《解決問題》一課。三節(jié)課能從教材入手，進(jìn)行深度解析，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)核心素養(yǎng)。</font></b> <h1><b><font color="#39b54a"> 挖掘教材教法，讓英語課堂突顯興趣情境。</font></b></h1> <h3> <b> <font color="#ed2308">英語組由林培霞老師出的三年級《Ｖnit3 look at me!》一課、李耀彬老師出的五年級《Ｕin2 My wtek》一課組成。課中體現(xiàn)教學(xué)方法運(yùn)用的科學(xué)性和合理性，顯現(xiàn)引領(lǐng)學(xué)生的興趣，讓興趣主導(dǎo)學(xué)習(xí)過程。</font></b></h3> <h1><b><font color="#b06fbb"> 提升教育技術(shù)，讓信息教學(xué)注重意識培養(yǎng)。</font></b></h1> <b><font color="#b06fbb">石曉峰老師作課四年級《教師節(jié)賀卡我來做》，注重提升學(xué)生信息技術(shù)能力，強(qiáng)化學(xué)生意識培養(yǎng)。</font></b> <h1><b><font color="#ed2308">走入課后－聚焦問診</font></b></h1> <h3><b><font color="#167efb">數(shù)學(xué)組-聚焦問診</font></b></h3> <h1></h1> <b><font color="#b06fbb">數(shù)學(xué)組問診活動指出了作課教師在教學(xué)中出現(xiàn)的典型問題，提出了改進(jìn)建議和意見。</font></b> <h3><b><font color="#ff8a00">英語組－聚焦問診</font></b></h3> <b><font color="#39b54a">英語組從師生需求問卷開始，進(jìn)行了問診活動。在師生座談中了解了英語教學(xué)中的困惑，最終達(dá)成有效解決方案，為英語教學(xué)的前行指引了方向。</font></b> <h3><b><font color="#167efb">信息組－聚焦問診</font></b></h3> <h3> <b><font color="#ed2308">孫廣宏教研員對石曉峰老師的四年級《教師節(jié)賀卡我來做》一課進(jìn)行了深度診斷，肯定了教學(xué)亮點，指出了不足，為我校信息化教學(xué)有效提升帶來了方向。</font></b></h3> <h1> <b><font color="#167efb">“踏平坎坷成大道，推倒障礙成浮橋”，歷經(jīng)一天的診課示范活動暫時告一階段，給我們的感覺是依依不舍?？梢哉f，此次活動，給我們帶來的指引、帶來了方向更帶來了信心?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，請上級領(lǐng)導(dǎo)相信我們，我們再前行！</font></b></h1>