以立德樹人為本展德育特色風(fēng)采

小棋

<h3>　　當(dāng)九月的秋風(fēng)搖曳著豐碩的果實(shí),當(dāng)喜迎祖國70周年華誕之 2019年9月26日，由吉林市教育學(xué)院主辦，吉林市船營區(qū)教育局、吉林市船營區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校承辦，吉林市船營區(qū)第四小學(xué)校協(xié)辦的，為貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，深化德育教育課程改革，推進(jìn)教育現(xiàn)代化步伐，增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時代性、規(guī)律性和實(shí)效性，進(jìn)一步提高中小學(xué)德育工作水平以“加強(qiáng)中小學(xué)德育特色創(chuàng)建，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”為主題的德育特色展示交流會在吉林市船營區(qū)第四小學(xué)校隆重召開，這是近10年來吉林地區(qū)首次德育特色主題交流展示會，是送給祖國母親生日最好的禮</h3> <h3>　　東北師范大學(xué)博士生導(dǎo)師張向葵教授、吉林大學(xué)心理學(xué)博士趙義泉教授、吉林省教育學(xué)院德育心理健康教研員裴娜、吉林市教育學(xué)院副院長宋立民、吉林市教育學(xué)院綜合部蔡雅清主任、吉林市教育學(xué)院德育教研員譚麗琦、船營區(qū)教育局楊柳副局長、吉林市船營區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校趙曉輝副校長、倪巖主任及各縣市區(qū)中小學(xué)主管德育的副校長參加彼此交流會。</h3> <h3>　　本次德育現(xiàn)場會的主要內(nèi)容是吉林市地區(qū)部分小學(xué)德育工作的經(jīng)驗交流和成果展示?；顒蝇F(xiàn)場，領(lǐng)導(dǎo)和來賓們感受著吉林市船營區(qū)第四小學(xué)校校園文化的同時，參觀了來自吉林市萬科城實(shí)驗小學(xué)、吉林市通潭實(shí)驗學(xué)校、吉林特殊教育實(shí)驗學(xué)校、吉林市船營區(qū)第十四小學(xué)校、吉林市昌邑區(qū)第二實(shí)驗小學(xué)、吉林市龍?zhí)秴^(qū)實(shí)驗學(xué)校、永吉縣實(shí)驗小學(xué)、舒蘭市第二實(shí)驗小、樺甸市第一實(shí)驗小學(xué)、磐石市實(shí)驗北校等10所縣市區(qū)學(xué)校的德育特色材料展臺，觀摩了吉林市船營區(qū)第四小學(xué)?！都の滹w揚(yáng)》大型武術(shù)操和中華舞獅學(xué)生特色表演，參觀了班級非洲鼓、快板、竹笛、國際象棋、美文等素質(zhì)教育成果展示以及具有德育特色的校園文化建設(shè)。</h3> <h3>　　吉林市船營區(qū)教育局楊柳副局長為大會致歡迎詞，吉林市教育學(xué)院綜合研訓(xùn)部蔡雅清主任為大會致辭，回顧了全市德育工作的開展情況，并對如何做好下一步德育工作提出了五點(diǎn)建議，為全市德育工作有有序開展進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)。</h3> <h3>　　“桃李不言下自成蹊” “潤德于心，成德于行”，接著由船營區(qū)第四小學(xué)校張志抒校長以《德育之花讓生命綻放光芒》為主題分享了“生命教育”理念下學(xué)校德育特色的開展情況。</h3> <h3>　　</h3><h3> 吉林市朝鮮族實(shí)驗小學(xué)全成民副校長圍繞《實(shí)施體驗式教育為孩子未來奠基》這一主題介紹了學(xué)校在體驗式教育方面的突出做法。</h3> <h3>　　吉林市豐滿區(qū)藝術(shù)實(shí)驗小學(xué)校崔艷伏校長以《務(wù)實(shí)習(xí)慣培養(yǎng) 創(chuàng)建德育特色》為主題，談了學(xué)校在習(xí)慣培養(yǎng)方面的特色做法。</h3> <h3>　　船營區(qū)第四小學(xué)?！渡踩删途嗜松钒鄷n、吉化第二小學(xué)校吟誦的《滿江紅》、吉林市朝鮮族實(shí)驗小學(xué)表演的《“四位一體”班級文化展示》、豐滿區(qū)藝術(shù)實(shí)驗小學(xué)學(xué)生的《好習(xí)慣說一點(diǎn)兒》，船營區(qū)第十七小學(xué)校的經(jīng)典誦讀《酒?禮》學(xué)生表演，以及船營區(qū)第四小學(xué)校的《生命安全成就精彩人生》主題班會課把德育交流會推向了高潮。</h3> <h3>　　最后東北師范大學(xué)博士生導(dǎo)師張向葵教授為此次德育交流會做了精彩的點(diǎn)評。</h3> <h3>　　讓我們肩負(fù)責(zé)任、守護(hù)良知、點(diǎn)燃智慧，遵循“以愛為本，以嚴(yán)為準(zhǔn)，以細(xì)為好，以導(dǎo)為主，以行為重”的工作原則，為我們共同的事業(yè)積極探索，彼此協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)，相信我們一定能夠譜寫我市德育特色輝煌的教育詩篇！??</h3>