<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 轉(zhuǎn)眼間咱們的培訓(xùn)已經(jīng)過去大半，我們收獲了滿滿的智慧，收獲了濃濃的友誼，今天我們迎來了期待已久的董瓊老師，董老師是教育學(xué)碩士，特級教師，全國優(yōu)秀教師，國家級骨干教師，全國實驗課題先進(jìn)個人，湖北名師，入選武漢市委、市政府“黃鶴英才”專項計劃，是享受武漢市政府專項津貼專家，武漢市學(xué)科帶頭人，武漢市十佳優(yōu)秀班主任。在全國第五屆中青年教師閱讀教學(xué)競賽、全國多種風(fēng)格課堂教學(xué)競賽中榮獲一等獎，多次應(yīng)邀在北京、天津、重慶、杭州、長春、銀川、廣州等地上現(xiàn)場展示課，撰寫數(shù)十篇論文在全國核心期刊和省市級刊物發(fā)表，專著《文化視野下的中美小學(xué)寫作教學(xué)比較研究》由湖北教育出版社出版。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 董老師關(guān)于語文教學(xué)設(shè)計的講座能將復(fù)雜的枯燥的問題通過身邊的大量的案例化簡為淺顯易懂的道理，為我們揭開了小語教學(xué)的神秘面紗，起到了觸類旁通的指導(dǎo)作用，讓在場的老師們恍然大悟：原來每一堂課都是"黃金圈"，解決為什么教，教什么，怎么教的問題。我們教師在教學(xué)過程中，不可能不產(chǎn)生各種問題，只要我們用心去解決這些問題，就是在做微型科研。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 董老師用大量的貼合我們教學(xué)實際的范例，對語文閱讀教學(xué)做了細(xì)致的方法指導(dǎo)，理論與實踐緊密結(jié)合，讓我們不由自主開始反思。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 精致<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">的語言，流淌的思緒，隨著董老師那溫婉清澈的嗓音汩汩地流入了每一位老師的心田，</span>一個個巧妙的教學(xué)設(shè)計，給了我們小語人眾多寶貴的干貨。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 董老師的培訓(xùn)，如陽光，空氣，如甘泉的滋養(yǎng)，尤其是課堂生成的突發(fā)事變，讓我們獲益。課堂不僅僅是水到渠成，也有峰回路轉(zhuǎn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 董老師的講述，讓我們真正感受到了大師的魅力，溫婉清澈的語言，猶如涓涓細(xì)流浸潤著我們的心靈，眾多寶貴的教學(xué)設(shè)計策略讓我們受益匪淺。其中最讓我印象深刻的是，雖然我們這幾天的培訓(xùn)，一直在學(xué)習(xí)將“互聯(lián)網(wǎng)＋”教育時代的信息技術(shù)融入語文教學(xué)的先進(jìn)理念，但我們也不要忘記董老師強調(diào)的，我們語文老師在教學(xué)中不能做無頭蒼蠅，被掩埋在信息的海洋里。應(yīng)遵循語文教學(xué)規(guī)律，相信自己的教學(xué)直覺，尊崇自己的本心。立足于閱讀，做一個會閱讀的老師，才能教會學(xué)生如何閱讀，著重培養(yǎng)學(xué)生的思維。所以我們在語文課堂教學(xué)中要活用信息技術(shù)，不要為了用而用，真正做有溫度的教育。</h3>
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