<h3> 教學常規(guī)是學校工作的基本規(guī)范。為了規(guī)范教師教學常規(guī)工作，促進教師專業(yè)水平的提升，保證教學質量的順利完成。我校低學部于9月26日、27日在教導處統(tǒng)一安排下進行了教學常規(guī)檢查。</h3> <h3>一年級教案</h3><h3><br></h3><h3>單元教材分析形式多樣，條理清晰，導圖美觀</h3> <h3>二次備課詳略得當，內容充實，尤其是教學數字1—5的書寫時，教師們在田字格中逐個示范，對每一筆都做了詳細的標注</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">練</span><span style="line-height: 1.8;">習課設計有層次</span><br></h3> <h3>教學反思及時、詳盡，能夠針對教學中存在的問題進行思考</h3> <h3>一年級作業(yè)</h3><h3><br></h3><h3>課堂作業(yè)書寫規(guī)范整潔，教師批改認真，批注針對性強</h3> 為了規(guī)范數字書寫，老師為兩個班的每一個位小豆包都提前做了示范書寫，手動點贊<h3><br></h3> <h3>二年級作業(yè)</h3><h3><br></h3><h3>看到二年級的課堂作業(yè)，不得不感嘆一句，小豆包終于長成了小豆苗，孩子們課堂作業(yè)格式規(guī)范、干凈整潔，教師批改及時</h3> <h3>學習單右邊的空白部分得到了合理利用，為二年級教師的機智備課點贊</h3> <h3>三年級作業(yè)</h3><h3><br></h3><h3>課堂作業(yè)形式多樣，學生書寫格式規(guī)范、工整美觀，改錯及時，孩子們棒棒噠</h3> 看到密密麻麻的紅色<font color="#ed2308">對</font><font color="#ed2308">勾</font><font color="#010101">，腦海中不由自主地浮現(xiàn)出老師們埋頭批改作業(yè)的樣子，為我們每一位都點贊</font><h3><br></h3> <h3>三年級的同步留給孩子們書寫的空白地方變少了，但孩子們的書寫絲毫不受影響。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;">教案檢查情況反饋</span><br></h3><h3>突出優(yōu)點：</h3><h3>1、老師們<span style="line-height: 1.8;">能夠在4A智慧課堂模型的基礎上有針對性的進行二次備課，詳略得當，內容充實。</span></h3><h3>2、單元教材分析形式多樣、各具特色，尤其是思維導圖的呈現(xiàn)方式，清晰明了。</h3><h3>3、練習課設計有層次，有教師的詳細指導。</h3><h3><span style="line-height: 30.6000003814697px;">4、</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">教</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">學</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">反思</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">及時</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">，</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;"></span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">能</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">夠</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">針</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">對課堂中存在的問題提出改進措施</span><span style="line-height: 30.6000003814697px;">。</span><br></h3><h3>不足:</h3><h3><span style="line-height: 1.8;">二次備課中體現(xiàn)小組合作的內容較少。</span></h3> <h3>作業(yè)檢查情況反饋</h3><h3>突出優(yōu)點：</h3><h3>1、關于作業(yè)批改情況，教師能夠按照進度及時、認真批閱。</h3><h3>2、作業(yè)布置合理，整體書寫格式正確、規(guī)范整潔，學生改錯情況良好。</h3><h3>3、教師能夠針對學生錯誤原因做文字批注。</h3><h3>4、家庭作業(yè)無家長批改痕跡。</h3><h3>不足:</h3><h3>1、個別老師存在漏批現(xiàn)象。</h3><h3>2、個<span style="line-height: 1.8;">別老師作業(yè)批改</span><span style="line-height: 1.8;">只</span><span style="line-height: 1.8;">有日期，沒有評價等級。</span></h3> 通過本次教學常規(guī)檢查，我們不僅能認識到自身的不足，而且可以向優(yōu)秀教師學習，及時反思，不斷優(yōu)化自己的教學常規(guī)工作，在學習中逐步<span style="line-height: 1.8; font-size: 17px;">使自己的教學工作取得進步。</span>
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