書法講師走進校園書法魅力渲染心靈

實驗小學政教處

書法浸潤 ? 實小校園 <h3>　　 金秋送爽，瓜果飄香。九月是新學期的開始也是碩果累累的季節(jié)。在開學的第一個月，永濟市硬筆書法協(xié)會走進了校園，書法的魅力浸染了每一個孩子心靈，我們收獲了一籮筐的優(yōu)美漢字。紙上舞動，指尖芭蕾，美麗的文字深情地書寫。 </h3><h3> 感謝教研室尚迎霞主任的安排，攜同永濟硬筆書協(xié)張鴻安主席、兩位書協(xié)講師寧曉光、趙德老師，來到我校，  進入班級，開展了為期一個月的書法公益大課堂活動。實驗小學李永健副校長、教務處趙娜主任全力以赴配合，安排四年級侯曉娜、張瑞、李紅當老師全程陪同，在各年級語文教研組長李煥、唐娟、邵美榮、程曉麗、賈英英等共同協(xié)助下，此次活動圓滿完成。 </h3> <h3> 一個月八節(jié)課，孩子們在三位老師的指導下，深深地喜歡上了漢字，喜歡寫漢字，開始工整、有序、精致地一筆一劃用心書寫！孩子們在老師一筆一劃的浸潤中，深切感受到中國傳統(tǒng)文化的底蘊和魅力。 </h3> <h3>　　漢字，是世界上最美麗的文字，陪伴中國人一生最長時間的就是漢字。漢字是我們中華民族從古至今的文化血脈，一代又一代相承。倉頡造字，天雨粟鬼夜哭！回顧漢字的歷史，漢字經(jīng)過了6000多年的變化，其演變過程是：甲骨文 →金文 → 小篆 → 隸書 → 楷書 → 行書。我們中國的每一個漢字的產(chǎn)生，真的猶如十月懷胎的嬰兒誕生那般驚喜！寫好漢字，用心領悟漢字的書寫規(guī)律，是我們每個孩子的責任和擔當，也是對中國傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。 </h3> <h3>　　筆畫是漢字構成的基本單位，每一節(jié)課寧老師先要求孩子們認真寫好基礎筆畫，然后引出相關的例字，示范一個寫一個。臨近孩子跟前，耐心指導。發(fā)現(xiàn)問題，立即糾正。誰的坐姿不對，誰的握筆姿勢不對，誰的筆畫沒有頓筆，誰的橫沒有微微向上傾斜，都耐心糾正……還告訴孩子們要真正的喜歡漢字，就要堅持喜歡寫漢字。有寫字的興趣，就會寫好字，也會做人了。還告訴孩子們寫字如做人，橫平豎直，堂堂正正。漢字的錯落有致，互相避讓，就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。他還引導孩子們觀察每一個漢字的筆畫，都有呼應，知道筆畫呼應的人，書法就寫得好，能寫出趣味來。興趣是最好的老師，老師在課堂上對孩子的鼓勵和表揚，激起了孩子們濃厚的寫字興趣。孩子們聽得津津有味，寫得認認真真，一次比一次有進步。 </h3><h3> 書法老師們敬業(yè)課堂，親切、自然融入學生。感動每一個學生，受教于班里每一個孩子。 </h3><h3> 雖然練字不是一日之功，但是是每個人一輩子堅守的事業(yè)。一個月八節(jié)課，孩子們的寫字態(tài)度端正了，由原來的心不在焉變?yōu)楣Ф粗?；孩子們的寫字興趣高漲了，樂于寫字。這是最大的收獲，一生受用！</h3> <h3>　　看看孩子們的字體越來越漂亮。</h3> <h3>　　趙德老師平和親切的語言，豐厚的學識，深深感染著實驗小學的老師們。趙老師引領大家走進神奇的漢字世界，體味書法的神韻，心中不禁為中國擁有如此靈動的書法而自豪。</h3> <h3>　最后一節(jié)課，老師和孩子們感人至深的發(fā)言，孩子對寫字老師的依依不舍，對寫字老師飽含深情地感謝讓人為之動容。談到自己寫字的進步，喜愛寫字，真是莫大的收獲！硬筆書法真的走進了孩子們的心里！</h3> <h3>　　我們代表學校，還有孩子們深切地感謝永濟硬筆書協(xié)張鴻安主席、薛國老師、張紅生老師、趙德老師、寧曉光老師為孩子們帶來了一場書法的盛宴，讓我們的孩子在新學期有了努力的方向和目標——用心領悟每一個漢字，認真書寫每一個字的所有筆畫！老師和孩子們在以后的學習寫字時會謹記——提筆就是練字時！</h3>