<h3>9月24日晚，一位貴客悄悄來到我校，他是大理市英才外國語學(xué)校校長(zhǎng)，是從事英語教育20多年，培養(yǎng)出了好多優(yōu)秀英語人才的永平水泄人趙學(xué)武?；I劃已久的英語科教研教改工作終于拉開了序幕！</h3> <h3>趙校長(zhǎng)利用兩天的時(shí)間，先后深入12位教師的課堂進(jìn)行聽課，了解教師上課和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。</h3> <h3>兩天時(shí)間里，英語組的老師們也抓住機(jī)會(huì)，積極參與聽課活動(dòng)，深刻感受了英語組每位老師的課堂亮點(diǎn)，同時(shí)反思自己教學(xué)方法上存在的問題。</h3> <h3>趙校長(zhǎng)了解各位教師的課堂教學(xué)情況后，郭自章副校長(zhǎng)主持召開“英語教研總結(jié)會(huì)”。會(huì)上趙校長(zhǎng)給我們指出了三個(gè)優(yōu)點(diǎn)、六個(gè)不足，提出了六個(gè)建議。</h3><h3>優(yōu)點(diǎn)：一、課堂模式規(guī)范統(tǒng)一，按課標(biāo)要求：聽說讀寫，基本遵循教材思路，完成教學(xué)要求；二、教學(xué)重難點(diǎn)非常清晰，教學(xué)方法基本正確；三、教師基本功比較扎實(shí)，基本能夠完成教學(xué)任務(wù)。</h3><h3>不足之處：一、教師教學(xué)站位不夠高，思想不夠解放，沒有做到利用“聽、說、讀、寫”四項(xiàng)技能的練習(xí)來達(dá)到思維能力、表達(dá)能力和交際能力的提升；二、學(xué)習(xí)方法、能力的培養(yǎng)不夠，過于偏重應(yīng)試能力；三、對(duì)整個(gè)課標(biāo)體系、課程體系認(rèn)識(shí)不透徹，對(duì)教學(xué)資源的開發(fā)不足；四、教學(xué)方法流于表面上與課標(biāo)相似，圍繞教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)新方法不夠，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的教學(xué)方法不夠；五、課堂外的教學(xué)資源沒有創(chuàng)設(shè)和利用起來；六、教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)有待提高，基本功有待加強(qiáng)。</h3><h3>方法建議：一、繼續(xù)鞏固完善已形成的教學(xué)制度，要自信！二、加強(qiáng)師資的培訓(xùn)：基本功、課標(biāo)學(xué)習(xí)研究、教材研究、教學(xué)技能；三、開辟第二課堂，利用一切積極因素，創(chuàng)設(shè)浸泡式課堂；四、積極改進(jìn)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“聽、說、讀、寫”齊頭并進(jìn)的教學(xué)模式轉(zhuǎn)換，進(jìn)行聽說讀寫交替教學(xué)；五、改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式，在量變中求質(zhì)變；六、利用好我們已有的優(yōu)勢(shì)：小學(xué)英語基礎(chǔ)扎實(shí)、體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)、隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)、體系優(yōu)勢(shì)。</h3> <h3>會(huì)議最后李匡明副校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體參會(huì)教師向趙校長(zhǎng)致謝！我們將懷著感恩之心堅(jiān)定目標(biāo)，按照趙校長(zhǎng)的建議做出英語教學(xué)的改良計(jì)劃，打造出永平縣高平外國語學(xué)校的特色！</h3><h3>蔣再明副校長(zhǎng)表示對(duì)我們的教師團(tuán)隊(duì)充滿信心！</h3> <h3>“通過此次教研教改活動(dòng)，趙校長(zhǎng)對(duì)十二位老師的課堂做出的客觀評(píng)價(jià)和指導(dǎo)讓我們受益匪淺，意識(shí)到了自身的不足，也堅(jiān)定了英語組教研教改的決心。英語組這支充滿活力和戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，一定會(huì)通過考驗(yàn)，形成有自己特色的教學(xué)風(fēng)格，完成學(xué)校賦予的使命，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)受益。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，英語教改，我們一直在路上！”英語組的老師們說。</h3>
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