白蒲中學(xué)聽課學(xué)習(xí)

走肖青爭(zhēng)

<h3>今天上午，于白蒲中學(xué)聆聽季崢嶸老師上課。課前，學(xué)生積極背誦上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。</h3> <h3>口頭提問典型句子和知識(shí)點(diǎn)口頭檢測(cè)。學(xué)生完成度較好，說明上一節(jié)課吸收內(nèi)化的較好。</h3> <h3>題目設(shè)置選取學(xué)生的典型易錯(cuò)題。學(xué)生回答完既定練習(xí)后，追加提問，沒有就題講題</h3> <h3>學(xué)生的提問面較廣。練習(xí)的設(shè)置很花心思。題干涵蓋一些好詞，短語(yǔ)。適用于書面表達(dá)的使用</h3> <h3>練習(xí)檢測(cè)可以多樣化。譬如小組討論。</h3> <h3>把語(yǔ)法的復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用到寫作訓(xùn)練中。上課內(nèi)容有效銜接。</h3> <h3>逐層引導(dǎo)學(xué)生寫出高級(jí)句式。逐層升級(jí)。易于學(xué)生接受理解，內(nèi)化成自己的東西。以后做到主動(dòng)去使用高級(jí)句型。</h3> <h3>資源選取較好。</h3> <h3>高三閱讀專題之主旨大意概括。詳細(xì)解讀體現(xiàn)主旨大意的段落</h3> <h3>問題設(shè)置巧妙，利于學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的深層理解</h3> <h3>積累閱讀策略。關(guān)注關(guān)鍵詞。培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力以及處理信息的能力。</h3> <h3>二次閱讀。學(xué)生易于接受。通過不同文章的閱讀，歸納總結(jié)。</h3> <h3>總結(jié)歸納。</h3>