<h3> 9月25日,小學(xué)語文送培下鄉(xiāng)活動又如期在王村學(xué)區(qū)王村學(xué)校舉行。溫暖的陽光灑在美麗的王村學(xué)校校園,國培學(xué)習(xí)也是氣氛濃濃。</h3> <h3> 本次培訓(xùn)內(nèi)容分為以下兩個部分:</h3><h3> 上午是許榮華老師的統(tǒng)編教材四年級上冊《普羅米修斯》示范課及講座《大刀闊斧中的精雕細(xì)琢—在真實(shí)的閱讀中學(xué)習(xí)閱讀》。 </h3><h3> 下午是由張麗萍老師為我們帶來的三年級《有趣的小動物》示范課,和李二猛老師講座的《小學(xué)寫作能力培養(yǎng)策略》。</h3> <h3> 《普羅米修斯》一課教學(xué)中,這篇課文的人物名字比較難讀,許老師就把這幾個人物單獨(dú)列出來讀一讀,在學(xué)生實(shí)踐之后,引導(dǎo)學(xué)生用兩個詞語概括兩個神之間發(fā)生的事情,并利用精心設(shè)置多媒體課件,幫助學(xué)生理解;抓住文章的重點(diǎn)句子、重點(diǎn)詞語,通過朗讀指導(dǎo),讓學(xué)生讀出普羅米修斯的痛苦。同時感受到“大愛” 的含義。<br></h3> <h3> 在《大刀闊斧中的精雕細(xì)琢——在真實(shí)的閱讀中學(xué)習(xí)閱讀》講座中,許老師和我們分享了將閱讀教學(xué)融入課堂中的好方法:要立本求真,回歸到語文教學(xué)原點(diǎn);研讀教材,理清課文教學(xué)思路;關(guān)注方法,閱讀策略使學(xué)有提升等。</h3> <h3> 張老師的作文課上,對寫作做出了如下要求:寫好開頭第一句,上來先說很有趣;寫好有趣不著急,先選三處最有趣;寫好三處最有趣,一定要有好順序;寫好三處最有趣,比喻對比要牢記。</h3> <h3> 李二猛老師的講座《小學(xué)寫作力培養(yǎng)策略》,通過分析現(xiàn)在教師作文教學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)生寫作現(xiàn)狀,為老師們講解了寫作能力訓(xùn)練策略:一招“詞語變胖”、“句子變胖”、“段落變胖”,讓作文訓(xùn)練像數(shù)學(xué)一樣直觀、方法可見、當(dāng)堂見效。</h3> <h3> 送培下鄉(xiāng)活動為老師們提供了學(xué)習(xí)提升的機(jī)會和交流的平臺。課堂上精彩多多,學(xué)員們收獲滿滿。學(xué)無止境,教無止境,老師們也將在國培活動中更快成長!</h3>
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