臨沂半程小學舉行科學示范課活動

半程小學教務處

<h3><span style="line-height: 1.8;">為進一步提高半程小學科學教師教育教學水平，優(yōu)化小學科學課堂教學，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領和示范作用，加速我校教師對啟智課堂模式的深入推進，促進教師專業(yè)化發(fā)展。近日臨沂半程小學舉行了小學科學學科示范課活動。</span><br></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><br></span></h3><h3>活動中范自營老師為大家呈現了一節(jié)優(yōu)質的科學實驗課——《蠟燭的變化》，課堂教學中充分體現了“面向全體學生，以學生為本”的教學理念；“自主、合作、探究”的學習方式得到充分有效運用，學生自主性得到充分體現，而且也激發(fā)了學生探究欲望。整堂課由“猜想與討論”“試驗與驗證”“總結與報告”等環(huán)節(jié)構成且各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，最后教師以聯系生活、服務生活結束課堂教學。學生則通過這幾個環(huán)節(jié)，在親歷探究活動中體驗、感悟、內化，感受學習科學樂趣，增長獲取科學知識和進行科學探究的能力，發(fā)展了創(chuàng)新思維。范老師的這節(jié)示范課,使每位聽課老師都有很大的收獲，贏得了觀摩教師的一致好評。</h3><h3><br></h3><h3>活動最后，科學教研員王寶雷老師從教學常規(guī)要求、作業(yè)布置與批改、備課要求等方面進行了培訓。</h3><h3><br></h3><h3>這次科學示范課活動的開展，不僅為半程小學科學教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會，同時對年輕教師教育思想的轉變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范、引領作用，對提高科學教師隊伍的整體素質，培養(yǎng)學生科學意識起到有效促進作用。</h3>

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