揮灑青春，綻放光彩~~舒洪小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)評比

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<h3>　　為了提高年輕教師駕馭課堂的能力，展示年輕教師的課堂風(fēng)采，同時推選出教師參加縣級的課堂評比，9月24、25日，舒洪小學(xué)舉行了“小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)評比”活動。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 篇章一</font></h3><h3><font color="#010101"> 此時無“生”勝有“生”</font></h3> <h3>　　模擬課堂就是在有限的時間內(nèi)，教師通過口語、形體語言和各種教學(xué)技能與組織形式的展示而進行的一種教學(xué)形式，考察的是教師綜合能力。</h3> <h3>　　徐朝芳老師帶來的《比尾巴》拉開了本次比賽的帷幕！</h3> <h3>　　緊接著上場的是童嬌嬌老師，她帶來了六年級課文《青山不老》，童老師以學(xué)習(xí)單為載體，通過學(xué)習(xí)單上學(xué)生的答題情況，有序的開展教學(xué)，真正做到以生為本。</h3> <h3>　讓我們一起來聆聽這深情的范讀</h3> <h3>這美麗的背影是誰呢？？？</h3> <h3> 原來是我們的劉云嬌老師，正帶領(lǐng)大家走進四年級的課文《牛和鵝》。</h3> <h3>　　看看楊若云老師，帶我們走進五年級的課文，請看板書，寓意深刻噢?。?lt;/h3> <h3>　　淡定從容的鈄艷芳老師，帶來的是一年級的《影子》。</h3> <h3>　　跟隨著王森央老師的《青蛙寫詩》，到此今天選手們比賽也結(jié)束了</h3> <h3>　　正在奮筆疾書就是我們這次比賽的評委們！</h3> <h3> 篇章二</h3><h3> 綻放課堂精彩</h3> <h3>　　聽，書聲瑯瑯，這是舒洪小學(xué)動人的旋律，今天選手們的課堂魅力將在這里綻放。讓我們一同走進現(xiàn)場去感受一下吧！</h3> <h3>　　上午第一節(jié)，由徐朝芳老師為我們帶來一年級課文《比尾巴》。徐老師溫柔、親切的話語，一下子拉近了與孩子們的距離。課堂上徐老師通過創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課文，課中采用多種形式朗讀感悟課文，并善于運用評價語言。</h3> <h3>　　上午二節(jié)，由童嬌嬌老師帶來六年級的《青山不老》，童老師鏗鏘有力的言語，抑揚頓挫的聲調(diào)，總會讓孩子們心中泛起層層漣漪。她的課條理清晰，符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生有效的預(yù)習(xí)中，進一步深入學(xué)習(xí)感悟，真正做到，以生為本，雖然是六年級的同學(xué)，童老師依然通過范讀來指導(dǎo)朗讀?？纯春⒆觽兌悸牭娜肷窳恕?lt;/h3> <h3>　　第三課，由劉云嬌老師帶來的四年級課文《牛和鵝》。</h3><h3> 劉老師，將帶來我們走進新教材當(dāng)中的新亮點：批注。劉老師緊扣單元重點展開教學(xué)，首先通過聯(lián)系以學(xué)過的舊知，來理解什么是批注，學(xué)生一下就明白了，在品讀時也是不斷的圈畫來進行，真是不動筆墨不讀書。生字教學(xué)也精彩，通過歸類進行分組教學(xué)，同時還不忘書寫指導(dǎo)易錯字！</h3> <h3>　　上午第四節(jié)，由楊若云老師帶來五年級的課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》。楊老師直接導(dǎo)入課題，快速進入課文，對于高段也是實用的，并借助課題梳理概括課文，教會學(xué)生利用課題概括課文的方法，生字教學(xué)，也有書寫指導(dǎo)，并把形近字進行區(qū)分，便于學(xué)生記憶。在品讀部分，通過抓住人物的語言、神態(tài)和動作來感受父母兩種不同的愛，最后以小練筆收尾，進行情感的提升。</h3> <h3>　　下午第一節(jié)，由鈄艷芳老師帶來一年級的《影子》，鈄老師的課干凈利落，條例清晰，雖然是下午的課，孩子們的表現(xiàn)依然是棒棒的，原來是我們的鈄老師那競賽的機制評價，調(diào)動了孩子們的積極性，除了評價還有就是老師對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿了整堂課！</h3> <h3>　　最后壓軸出場的是王森央老師帶來的一年級課文《青蛙寫詩》。王老師的這堂課內(nèi)容充實，亮點可圈可點，生字教學(xué)形式多樣化，運用漢字的演變，視頻小課堂等這些方法，易懂明了。以身示范，由扶到放，方法指導(dǎo)到位。習(xí)慣培養(yǎng)一刻不松懈。</h3> <h3>瞧，每個老師都在認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)，記錄筆記呢！</h3> <h3>來笑笑，收獲滿滿很開心吧！你猜今天誰最開心？？</h3> <h3>　最后歡迎我們的盤溪片教研員蔡老師登臺點評，為本次活動畫上圓滿的句號！蔡老師肯定了參賽教師的優(yōu)點，一是學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)到位，二是朗讀有層次性，三是高段也依然不放松寫字指導(dǎo)，四是低段對句子完整性的關(guān)注與強調(diào)。還對新教材的備課方向做了指導(dǎo)，一是關(guān)注課文中的閱讀提示，二是關(guān)注課后的習(xí)題，三是關(guān)注語文園地的交流平臺，四是《作業(yè)本》在課中如何恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合。</h3> <h3>　　本次小學(xué)語文課堂評比，不僅為參賽的各位青年教師提供了成長的舞臺，同時也本校的語文老師通過互相交流，互相學(xué)習(xí)，也都有了各自的收獲，帶著收獲，帶著思考，繼續(xù)前行在語文的教學(xué)路上。</h3>