因生動而優(yōu)秀，因扎實而精彩—— 初中語文組首次公開課與評課活動

梁珊

<ul><li>    為打造高效課堂，進(jìn)一步提高教師參與課堂教學(xué)教研活動的主動性和積極性。我校初中語文組開展了首次公開課活動，為全體語文老師提供了一個互相交流，探討、展示自我風(fēng)采的平臺。</li><li>   本堂課由七年級語文教師方麗老師講解。年輕美麗的方麗老師用她扎實的教學(xué)基本功，流暢的語言，為大家展示了一堂生動的語文優(yōu)質(zhì)課—《散步》。從課堂中學(xué)生熱烈的參與能感受出孩子們對這堂課的喜愛。????</li><li>   首先方老師花三分鐘讓全體學(xué)生起立，朗讀課文重點段落。接著檢測預(yù)習(xí)與講解生字詞。</li></ul>    本次公開課初中語文組七八年級老師全體到位，除此之外還有學(xué)校管理團(tuán)隊成員方貴銘以及綜合組的占啟華老師、數(shù)學(xué)組的方正軍老師和英語組老師王彬彬老師前來聽課。 <ul><li>   接著，方老師圍繞本文重點問題讓學(xué)生探討，以此分析文中人物形象。采用句式問答法讓學(xué)生分享，引導(dǎo)學(xué)生們在品味語言中自然歸納出以小見大的寫作手法。課文做到了以讀促情，雙線并行，一課一得。</li></ul>    課上，當(dāng)學(xué)生回答問題時，方老師都會走到學(xué)生身邊認(rèn)真聽其回答。    當(dāng)看到有同學(xué)緊張時，她都會走到學(xué)生身邊，鼓勵學(xué)生，并且用手撫摸學(xué)生，安撫他們緊張的情緒。    中午12:30，語文組利用午休時間在耕耘樓三樓進(jìn)行了評課活動。    首先是方麗老師自己闡述上課的流程以及課后反思情況。     接著，語文組老師對方麗老師上課進(jìn)行了一一評價。大家一一對方麗老師這堂課進(jìn)行點評，肯定了方老師在課堂上的優(yōu)異表現(xiàn)，同時也對一些客觀存在的小問題提出自己的看法和合理的意見。首位評價的是周東明老師，周老師的評價風(fēng)趣幽默，意味深長。     隨后，語文年級組組長陳倩老師做本次公開課及教研活動的總結(jié)，提到語文教研活動的出發(fā)點與目的性是促進(jìn)教師的共同成長，同時陳老師還勉勵年輕教師要多學(xué)習(xí)，多聽課，在教研活動中能夠快速的成長起來，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。   最后，由學(xué)校管理團(tuán)隊成員方貴銘做總結(jié)。他重點提出在教學(xué)課堂中要針對的是有效的問題，以及該如何引導(dǎo)學(xué)生回答問題等方面作出看法與建議。     此次公開課感受頗深，對于教學(xué)方法的借鑒以及如何上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)值得去深思與實踐。教學(xué)這條道路，任重道遠(yuǎn)。    每一堂課，都是一次收獲。每周一的初中語文教研時間，通過備、講、聽、評系列活動，為教師提供了展示、提升和成長的平臺，使教師，特別是新教師在教學(xué)方面得到磨練與收獲。