<p>每個人心中都有特別寶貴的東西。</p><p>對于家長們來說,<br>寶貴的東西從來不是金錢,<br>而是自己的孩子。<br>因為他(她)代表著生命的凝結(jié),<br>也代表著每個家庭對未來的希望。<br><br>所以,幼兒園要特別感謝家長們,<br>愿意把最寶貴的生命交給我們,<br>一起共度三年的時光。 <br></p><p>你要深入地了解幼兒園以及他們所做的事情<br></p> 01 <br>當(dāng)你選擇一所幼兒園的時候,<br>不僅要了解這個幼兒園的當(dāng)下,<br>也要了解這個幼兒園的發(fā)展史。<br><br>因為,只有了解他們的過去,<br>你才能從中看到他們秉持的教育理念;<br>只有看到當(dāng)下他們正在做的事情,<br>你才能知道他們未來要去向哪里。<br> 02<br>對幼兒園及幼兒園教師,保持一顆敬畏之心。<br><br>幼兒園的功能除了保育兒童,<br>更重要的是教育使命。<br>把教育做好就是最好的保育、最好的服務(wù)。<br><br>幼兒園的教師不是保姆。<br>你選擇了一所幼兒園,<br>不是選擇了一個可以托管孩子的地方,<br>而是為孩子選擇了一個新的人生開端。<br><br>如果做不到敬畏,也請保持尊重。<br> 03 <br>當(dāng)你選擇了一所幼兒園,<br>可以試著用信任的目光,<br>去面對即將發(fā)生的一切。<br><br>當(dāng)你踏入幼兒園的那一刻,<br>放下腦海中的知見,<br>相信自己的心靈,相信自己的感受,<br>對這一切有自己的判斷。<br><br>相信幼兒園能夠用專業(yè)的力量<br>做好他們應(yīng)該做的工作。<br> 04 <br>幼兒教師是一個值得獲得極大尊重的職業(yè)。<br><br>幼兒教師的工作內(nèi)容看似簡單,但在我心中卻是一個入職門檻極高的行業(yè)。門檻高并不是指學(xué)歷或技能,而是指要擁有一種特殊的天賦。<br><br>這個職業(yè)要求無論從業(yè)者是否已經(jīng)婚育,都應(yīng)當(dāng)具備足夠的情懷去彰顯女性或者說是母性的特質(zhì)。她們必須有對噪音、啼哭、非理性行為、無序場景有很強的容忍及處理能力;也需要強大的心理機制以適應(yīng)與未知的復(fù)雜系統(tǒng)打交道;并能夠在接收大量無效信息的前提下,繼續(xù)對該系統(tǒng)輸入大量有效信息的能力。<br><br>其中的奧妙,所需的教育智慧,不僅值得家長們尊重,也值得全社會尊重。<br> 05 <br>在幼兒園里,每個孩子都是幼兒園的主人。<br><br>在烏丹第一幼兒園,我們鼓勵每一位教師<br>傾聽、信任、抱持兒童的言行。<br><br>希望老師們能夠從那些雜亂的“聲音”當(dāng)中,<br>“聽到”兒童生命的軌跡,<br>調(diào)整他們生長的頻道。<br>在童年階段,為他們奠定人格基礎(chǔ),<br>為其一生做準(zhǔn)備。<br>這是一個專業(yè)機構(gòu)的責(zé)任。<br><br>成為他自己,才是孩子們的使命所在。<br> 06 <br>家長看到的,我們要做好;<br>家長看不到的,我們要做得更好。<br>因為這不僅是我們的責(zé)任,<br>也是我們的追求與信仰。<br><br>我告誡教師,<br>不要總是將教育停留在表面功夫上。<br>兒童的心靈通透,<br>他們能感覺到你所做的一切,<br>你所做的是否用心,<br>是否能夠和他們共情……<br><br>孩子們對幼兒園的喜愛<br>就源自教師的一言一行。<br> 兒童的學(xué)習(xí)與生活 <br><br> 07 <br>幼兒園是兒童完成社會化進程的第一步。幼兒園有責(zé)任幫助孩子積極地適應(yīng)社會環(huán)境,幫助他們了解社會與家庭的異同,從而更多地理解社會規(guī)則,遵循社會規(guī)則。<br><br>因為這種差異,幼兒園對孩子的要求不可能和家庭完全相同。<br><br> 08 <br>對兒童而言,擁有持久的學(xué)習(xí)興趣遠比獲得知識更有價值。<br><br>學(xué)會學(xué)習(xí),對兒童來說,就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的過程。學(xué)會學(xué)習(xí)也是讓孩子愛上學(xué)習(xí)的教育。有的家長一提學(xué)習(xí)就想到掌握知識。在兒童階段,知識只是載體,學(xué)知識的目的是促進學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。<br><br>學(xué)習(xí)的意義并不在于知識本身,而在于知識背后的價值。對于孩子來講,對學(xué)習(xí)有興趣最重要。如果一旦在學(xué)習(xí)中感覺痛苦,就會建立起不愉快的情緒體驗,從而影響一生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。<br> 10<br>孩子成長的過程也是不斷嘗試錯誤的過程。孩子是在錯誤中不斷修正自己的行為讓自己長大的。<br><br>我們應(yīng)該讓孩子從小學(xué)會獨立做事。過于溺愛與期待值過高,都會導(dǎo)致難以讓孩子從小獨立思考,從而擁有獨立判斷的能力。有沖突、有矛盾,才會有發(fā)展,有進步。<br><br>人在這個世界上,沒有不受挫折的。教會孩子如何面對挫折,則是你給孩子最好的教育。你能夠把孩子的“傷疤”變成成長過程中的“勛章”嗎?!<br> 11 <br>為孩子創(chuàng)設(shè)真實的交往環(huán)境,幫助他們學(xué)會與人相處。<br><br>在兒童與他人的交往過程中,家長們很怕自己的孩子吃虧。但真實的、成人不刻意控制的交往環(huán)境,能幫助兒童漸漸學(xué)會自主選擇交往的伙伴與交往方式。家長們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓孩子真實地與他人交往,反復(fù)練習(xí)交往技巧,在交往中一點點地積累交往技能。<br><br>孩子們?nèi)魶]有真實的交往經(jīng)歷,沒有成功的體驗,也沒有挫敗的失望,就不可能真正地長大。<br><br>12<br>我們應(yīng)當(dāng)共同幫助孩子建立起更寬泛的、有彈性的交往模式。<br><br>別怕孩子吃虧,吃虧中的孩子會學(xué)習(xí),才能慢慢長大;也別老想著讓孩子當(dāng)“頭兒”。孩子要逐步尋找到最適合自己的交往方式。當(dāng)孩子有彈性的時候,他在這個社會中的生存也就變得相對容易了。<br> 13<br>未來社會的發(fā)展會越來越呈現(xiàn)出多元化的態(tài)勢,每個孩子在未來都面臨著艱難的沖突和選擇。怎么樣才能夠使他們內(nèi)心保持快樂和寧靜也是教育要解決的問題。家長在這個問題上,需要做出價值判斷。<br><br>良好而有效的價值判斷能夠幫助孩子建立起應(yīng)對未來生活的態(tài)度體系,學(xué)會以不變應(yīng)萬變!<br> <p>14<br>因為懂得,所以慈悲。<br><br>當(dāng)你了解了幼兒教師的辛苦,學(xué)會用一顆感恩的心面對他們,也就擁有了最大的慈悲,這是對孩子最好的教育。<br><br> 15 <br>因為同頻,所以共振。<br><br>我們對家長的定位是:不僅要有獨立思考與判斷的能力,還需要對個人行為有很強的內(nèi)省與反思能力。</p><p><br></p><p>一個家長格局寬大的,會給老師帶來很舒服的感覺,在一起的交流也會非常愉快。格局寬大的時候,我們就有共贏思路,我們就能有更深的思考。我希望我們的老師和家長一說話,一擊掌,一切盡在不言中,教育就應(yīng)該是這樣的一種美好的狀態(tài)。<br><br>16<br>因為學(xué)習(xí),所以成長。<br><br>你必須成為孩子終身的朋友。孩子成長的過程也是父母不斷學(xué)習(xí)、不斷思考與提高的過程,只有這樣,父母才有可能成為孩子終身的朋友。 <br></p><p><br></p> 17<br>因為問題,所以反思。<br><br>孩子身上出現(xiàn)的所有問題反映出的都是家庭的問題。著名心理學(xué)家榮格先生說過:“孩子的心理、行為與父母之間存在著必然的因果關(guān)系?!?每個孩子的行為表現(xiàn),不管是好的還是不好的,都和家長有著必然的因果關(guān)聯(lián)。<br><br>當(dāng)孩子有問題的時候,要多反躬自問:<br>? 為什么是我的孩子;<br>? 它給了我什么樣的功課;<br>? 我需要超越什么……<br> <p>18<br>因為意外,所以更加理性。<br><br>意外磕碰在所難免,那是孩子在成長,您照顧一個孩子已是很辛苦,幼兒園老師管理四五十個孩子更是不易。</p><p><br></p><p>孩子在飛翔之前必先強健翅膀,我們要予以保護,卻絕不能因噎廢食,更不能以安全之名束縛幼兒親近自然的機會,組織幼兒探索世界,限制幼兒解決問題,這樣就會本末倒置。</p><p><br></p><p>溫室中的小花禁不起風(fēng)雨,孩子們在成長過程中必須經(jīng)歷洗禮,才能成長為我們所期盼的堅強。勇敢、自信、陽光、具有頑強生命力的兒童。</p> 19<br>成長路,不平坦,豁達最有益。<br><br>父母的價值觀是影響兒童發(fā)展的核心因素。價值觀影響家長的生活態(tài)度,生活態(tài)度導(dǎo)致不同行為,也會對兒童產(chǎn)生不同的影響。<br><br>如果我們的價值觀中有做人不要太苛求他人、要學(xué)會寬松一點、豁達一點的認(rèn)識,態(tài)度體系就會表現(xiàn)出積極地對待他人的態(tài)度,行為上也會產(chǎn)生寬以待人的表現(xiàn)。<br><br>20<br>四個“學(xué)會”,未來可期。<br><br>學(xué)會學(xué)習(xí)<br>學(xué)會做事<br>學(xué)會與人相處<br>學(xué)會生存<br><br>這四點可以是家庭教育的支柱與目標(biāo)。<br><br> 21<br>因為重要,所以無法替代。<br><br>在一個人的生命中,父母和家庭教育的作用是任何人、任何機構(gòu)都無法替代的。即使孩子們在幼兒園接受教育,影響他的個性與認(rèn)知水平的依然是家庭。<br><br>機構(gòu)的作用與其說是在影響幼兒,不如說是在影響家庭。所以我們一直在做一件事情,就是想通過各種方式,影響家庭,讓家庭和幼兒園形成教育的合力,共同促進兒童的發(fā)展。<br><br><br>22<br>全然投入,選擇相信。<br><br>相信孩子。每個生命體都是主動的,他們有能力找到適合自己發(fā)展的路徑。孩子們是用心靈來學(xué)習(xí)和生活的,而大人們則過度地依靠大腦。很多時候,大人要向兒童學(xué)習(xí)。<br><br>相信我們。相信你選擇了我們是深思熟慮后作出的選擇,這份信任會讓我們的內(nèi)心充滿力量。<br><br>相信自己。很多時候,不相信他人,本質(zhì)上是不夠相信自己。如果你能借由孩子成長的契機,更多地洞悉自己生命中的阻滯,一定會有所收獲。<br> <p>23<br><br>希望,從今天開始,每一天都是你們成為優(yōu)秀父母的開始。<br></p><p>慢慢地拉開你手中的弓,將箭射向遠方。讓你們的兒女能夠長大,去更遠的地方……</p>
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