<h3> 愛是一切關(guān)系的基礎(chǔ)，只有在真正支持自由和自我表達的環(huán)境中，幼兒才能放心地在身體、情感和智力上冒險，保持好奇，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，沒有問題解決，就沒有學(xué)習(xí)。幼兒就是要在不斷的嘗試失敗中找到成功的方法，探索解決問題的途徑。</h3> <h3>剛接觸滾筒的幼兒，還在探索滾筒游戲的玩法，雙手推著它走，它就能動起來啦！推的越快，它滾動的越快。看，推著推著，我們就撞在了一起，很喜歡碰碰撞撞的一瞬間，真是有趣。</h3> <h3>滾筒里面有大大的洞口，我剛好可以鉆進去。左右搖晃著身體，滾筒也會動起來，我可以在里面打滾啦??</h3> <h3>滾筒是圓的，我可以站上去嗎？得試試才知道！我找到了爬上去的方法，可是我只能站起來一小會兒就要掉下去啦，我要站在上面很久才行。</h3> <h3>站在滾筒上面，好高啊，往下跳躍的時候我就變得更高了，像飛起來一樣。我要變換不同的姿勢，看哪樣跳的更高。</h3> <h3>我和伙伴們可以組合很多滾筒啦，有高高的滾筒也有矮一些的，我們可以借助矮一點的當(dāng)梯子爬到高的上面。坐在上面真舒服，看我又學(xué)會了一個新玩法。</h3> <h3>我們有了梯子的借助，像高樓一樣的爬樓梯，看我又拿來了一個小梯子，這樣就不容易摔倒啦??</h3> <h3>今天我和小伙伴們可以在高高的滾筒上行走啦，看上去高高的，可是我一點也不害怕，我高興的在上面走來走去。</h3> <h3>我們除了滾筒，還有很多輔助的工具，比如這些木頭梯子，很重啊。一個人是搬不動的。要好幾個小朋友一起幫忙才行。</h3> <h3>我們搭建了一個滑滑梯，是不是很好看，這都是我們自己想辦法動手搭建好的，很有成就感啊。</h3> <h3>我和伙伴們的創(chuàng)意遠遠不止這些，每天都會有新發(fā)現(xiàn)，我們商量著怎么樣的滑滑梯會更好玩，嘗試著做一些改變。</h3> <h3>兩塊長長的木板垂直放在一起，我們站在上面來回蹦蹦跳跳，像極了跳跳板，一會兒我們上去了，一會兒對面的伙伴上去了。</h3> <h3>我們的游戲吸引了更多的小伙伴們加入，他們也想來在上面蹦蹦跳跳。我們的游戲故事多精彩！</h3> <h3>我認真的把游戲故事畫了下來，玩了什么，和小伙伴們怎樣玩的游戲，游戲過程中遇到了哪些問題，和班級的同伴們交流分享。</h3> <h3> 滾筒區(qū)游戲開展以來，孩子們在感知中有所收獲，能力有了明顯提升。從剛接觸時的簡單探索，推著走、相互碰撞、鉆到桶里面、站在筒上面行走、到借助工具搭建創(chuàng)意玩具、體驗游戲帶來的快樂。其間孩子們也是遇到了很多問題，我們把問題寫下來，在集體教育時拿出來和所有孩子一起討論，讓更多的孩子參與到解決問題的過程中來。讓孩子們更加自主的投入到游戲當(dāng)中去，發(fā)揮自己的想象與創(chuàng)造，拓展幼兒的實際經(jīng)驗。</h3>
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