<h1> 心理學(xué)、心理老師在自己心里一直很神秘，感覺這是一個(gè)窺探別人內(nèi)心，不讓自己犯錯(cuò)的課程和職業(yè)，介于清晰與模糊之間的一種印象，或是一種感覺。心里更多的認(rèn)為是類似于偵探的這么一個(gè)職業(yè)吧。也許是帶著這份不確定吧，有機(jī)會(huì)參加了這次培訓(xùn)活動(dòng)。九月二十一日、二十二日兩天的初次培訓(xùn)，在太仆寺旗第四小學(xué)開始了。帶著期待、懸著心，生怕自己不會(huì)喜歡上這門課程，失去興趣，通過兩天的培訓(xùn)，如撥云見日，豁然開朗。</h1> <h1> 收獲很多，感受很多，感覺心理學(xué)就在自己身邊，只是一直沒有一位老師去點(diǎn)化、去解釋這個(gè)到底是怎么回事，這次師曉霞老師以專業(yè)的培訓(xùn)，親和直白的語言為我們解讀了時(shí)常伴隨左右的心理學(xué)。也許自己真是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”吧！</h1><h1> 老師不斷的強(qiáng)調(diào)心理輔導(dǎo)是一種協(xié)助關(guān)系，無權(quán)替學(xué)生作決定，我覺得這是一條鐵律 吧，不容許我們質(zhì)疑。反思自己的在學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中，常常咄咄逼人，而不自知，以一句“都是為你好”而讓自己高大話，為自己的合理化找到了一個(gè)借口。</h1><h1> </h1> <h1> 我任教的學(xué)校是一所寄宿制小學(xué)，語文老師、班主任其實(shí)一直應(yīng)該都在兼職孩子們的心理輔導(dǎo)老師。寄宿制學(xué)校的孩子心理承受的東西很多，缺少親情、缺乏安全感。老師需要不斷詢問家長近期家庭中的事情，或者有怎樣的變化，實(shí)時(shí)的對學(xué)生的心理、行為作出比較合乎情理的判斷。就像師老師所說：助人是一種專業(yè)、一種關(guān)系、一種歷程。所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，我們對學(xué)生的心理輔導(dǎo)應(yīng)該以秉承著專業(yè)的態(tài)度去感受或是享受這一過程。</h1><h1> 在進(jìn)行小組演練時(shí)，開始時(shí)無從開口，無從下手，結(jié)果應(yīng)該是達(dá)不到老師的預(yù)想吧。雖不是很理想，卻從中明白了問題出在哪里？下次的切入點(diǎn)應(yīng)該怎樣去把握、去進(jìn)行。</h1><h3> </h3> <h1> 作為一名教師，除了是一名知識(shí)的傳授者以外，也是一位傾聽者。學(xué)生出現(xiàn)困惑活著問題時(shí)，需要我們設(shè)身處地的換位思考，看似簡單的事情，中間卻常常狀況百出，缺少耐心去傾聽孩子的內(nèi)心。我教學(xué)的三年級學(xué)生，同學(xué)之間經(jīng)常有磕磕碰碰、吵吵鬧鬧的情況，小女生梨花帶雨的來找老師，三言兩語被老師打發(fā)掉了，小男生齜牙咧嘴的捂著摔疼地方來尋找安慰，也許就被老師一句“你應(yīng)該做一名勇敢的男子漢”而處理掉了，其實(shí)孩子們來只是想傾訴，需要一個(gè)信任的人來完成這件事情，很多時(shí)候沒有站在孩子的角度去理解，沒有很好的體驗(yàn)孩子的情感。</h1> <h1> 每個(gè)孩子的需要都希望被滿足，父母不在身邊，情感得不到宣泄，就需要我們每一位教師替代這一缺憾，留守兒童、單親家庭、各種問題家庭的孩子，內(nèi)心孤僻，性格冷漠，喜歡自己玩耍，這需要老師與他們建立良好的關(guān)系，這應(yīng)該是一種平等的、嚴(yán)守規(guī)則的關(guān)系，需要雙方小心的呵護(hù)這種關(guān)系，從中需要我們用心傾聽、適當(dāng)?shù)某聊⒁蓡枙r(shí)的澄清，遇事時(shí)的共情。每一項(xiàng)都是一把尺子，考量著我們的思想與行動(dòng)。</h1> <h1> 兩天的學(xué)習(xí)雖不長，心理學(xué)方面的知識(shí)卻接收了不少，簡單的了解了兒童及青少年的心理特點(diǎn)以及心理問題出現(xiàn)的原因，在以后的教學(xué)中會(huì)適當(dāng)?shù)淖龀雠袛啵瑥亩鴷?huì)比較妥善的處理一些事情。</h1><h1> 如果說心理學(xué)神秘，那么沙盤就是神秘世界的中心吧?；ɑňG綠的形態(tài)各異的小玩意在沙盤上游走，真是：一盤一世界、一物一情懷。不知不覺中愛上了沙盤，愛上了另外一個(gè)潛意識(shí)的世界。希望自己在不斷的學(xué)習(xí)中，期待能夠使用使用沙盤，做一做對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。</h1> <h1> 學(xué)無止境，路漫漫……</h1><h1> 就像師老師所說：念念不忘，必有回響！</h1><h1> 感謝辛苦工作的老師們，把這顆種子播撒進(jìn)每一人的心間，萌發(fā)后會(huì)開出可愛的小花！</h1><h1 style="text-align: right;">2019.9.22晚</h1>
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