撥云見日終有時，一碧萬頃醉晴空。——金鳳區(qū)第五小學(xué)教育集團教師觀摩“南北名師”首屆青年教師教學(xué)大賽活動紀實

高健

<h3>金秋時節(jié)，繁花似錦。2019年9月21日，全國各地小學(xué)語文教師共聚古城蘭州，在蘭州人民劇院觀摩了“南北名師”首屆小學(xué)語文青年教師教學(xué)大賽，金鳳區(qū)第五小學(xué)教育集團共派出8名教師參與了此次活動。這是一場關(guān)于語文教學(xué)方法的視聽盛宴，也是一場關(guān)于統(tǒng)編教材教法的研討盛會，參賽的青年教師選手都展現(xiàn)了各自的風采。</h3> <h3>來自北京的張一老師用她甜美又富于變化的聲音，給我們展現(xiàn)了《總也倒不了的老屋》中的不同角色，全場老師和學(xué)生在無形中都被帶入了她所創(chuàng)設(shè)的情境中。</h3> <h3>李雪老師的課堂設(shè)計預(yù)測步步為營，層層遞進，充分的調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，真正讓預(yù)測目的體現(xiàn)的淋漓盡致。同時充分運用好課后的練習(xí)，體現(xiàn)了部編教材的設(shè)計意圖。為預(yù)測課的設(shè)計與教學(xué)提供了一個很好的思路和范本!</h3> <h3>張煒老師是一個風趣幽默，文學(xué)素養(yǎng)極其扎實的教師。整節(jié)課，張老師都在預(yù)測的引導(dǎo)下帶領(lǐng)孩子們逐步愛上閱讀，在猜讀中激發(fā)孩子們的閱讀興趣，在尊重孩子們獨特的閱讀感受中將課外閱讀和“預(yù)測”教學(xué)融合到了一起。張老師整節(jié)課呈現(xiàn)出的教學(xué)機智是我們每一個青年老師要認真總結(jié)、學(xué)習(xí)的;張老師對課堂的把握，節(jié)奏的掌控更是為我們做出了典范;“眼中有學(xué)生”的學(xué)生觀也是我們今后將要落實的。感謝組委會，感謝張老師為我們提供了這樣一節(jié)課例!收獲滿滿，思考多多!</h3> <h3>劉麗老師的課堂教學(xué)，以揣摩重點詞語為抓手，帶學(xué)生入境體會，交流感悟文本內(nèi)涵，多種形式深讀文本片段。文本閱讀步步為營，步步深化。</h3> <h3>黃英老師執(zhí)教《童年的水墨畫》循循善誘，準確把握年段特點，對學(xué)生生字的指導(dǎo)有重點，有方法，有層次，很扎實。對組詩的教學(xué)先整體感知，提煉內(nèi)容標題，再單首感悟，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩句想象畫面，體會詩句語言的畫面美、音韻美，童年的水墨畫，勾起了美妙的童年回憶，真美!</h3> <h3>伊?xí)杂⒗蠋熢凇洞钍芬徽n的教學(xué)中，運用本單元閱讀方法一一有一定速度的閱讀，讓學(xué)生繼續(xù)運用這種方法讀文，加深對這種方法的鞏固應(yīng)用。在課堂中，教師不斷引導(dǎo)學(xué)生用簡潔的語言概括畫面，引導(dǎo)學(xué)生從語句中體會畫面美，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞感悟搭石美，感悟平凡中的美麗!</h3> <h3>《十六年前的回憶》是一篇傳統(tǒng)篇目，鮑麗娟老師深入解讀教材，針對六年級學(xué)生特點，先整體感知課文內(nèi)容，再抓住一個主干問題一一你看到一個怎樣的李大釗，引導(dǎo)學(xué)生品讀感悟課文，適時補充相關(guān)資料，讓學(xué)生深入了解李大釗，品味寫法，同時教學(xué)語言優(yōu)美精煉，是高年級閱讀教學(xué)的經(jīng)典示范課。</h3> <h3>最后，各位省教研員對所有課程進行了中肯的點評。既有總體的指導(dǎo)，又結(jié)合具體課例進行了具體分析。</h3> <h3>經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，集團校的老師們都受益匪淺。相信大家都能學(xué)以致用，在今后的教學(xué)中能夠撥云見日，一碧萬頃！</h3> <h3>編輯：咸志玫高健</h3>

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高健

撥云見日終有時，一碧萬頃醉晴空。——金鳳區(qū)第五小學(xué)教育集團教師觀摩“南北名師”首屆青年教師教學(xué)大賽活動紀實