<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019.09.20上午，在湖南師范大學(xué)，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">上海師范大學(xué)中文系鄭桂華教授，講述新課改《</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">部編本高中語文教材探究</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">》。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">全國卷2015年的試卷案例VS 2019年全國卷I</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《理水》“如何塑造中國的脊梁”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2015年難度、容量應(yīng)該高于2019年</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">但《理水》少了300多字，15年《馬蘭花》，文本的難度和長度</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">難度——海外——“可讀性”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">試卷閱讀的難度分級(jí)——</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">文本的長度，背景的復(fù)雜，都和難度相關(guān)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2015年和2019年的比較</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2015全國卷</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1. 兩條線索</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2. 性格特征</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3. 三次寫馬蘭花，每次流淚表現(xiàn)都不同，心情也不一樣，結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行分析。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">文學(xué)閱讀：年年在變</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">案例：南京2019年1月高二質(zhì)量檢測</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">李澤厚的《華夏美學(xué)》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">班級(jí)豬呢比編輯一期“生與死的抉擇”為題的屈原?？?，完成下面的任務(wù)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">新教材：文本類型，一個(gè)單元里有文學(xué)作品，也有非文學(xué)作品。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">案例：嘉興的學(xué)業(yè)考試，難度在：字?jǐn)?shù)、陌生度等</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">浙江為什么經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)？中考語文變革，語料的變革，考試的變革：機(jī)械刷題能拿高分？不是，是思維和語言。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">中考語文試題對(duì)語文素養(yǎng)測評(píng)的探索</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年浙江省初中學(xué)業(yè)水平考試嘉興市語文試題卷</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">整合與關(guān)聯(lián)：整體設(shè)計(jì)，多個(gè)文本，平時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容與試題，過程與方法，語文與生活</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">提綱：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一、對(duì)部編版教材的認(rèn)識(shí)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">過去對(duì)教材功能的認(rèn)識(shí)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教師——教材——學(xué)生</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">上課：精雕細(xì)刻派；余黨緒：情感派；得得派……高度關(guān)注教法</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">認(rèn)識(shí)教材的功能：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1980年代，學(xué)習(xí)內(nèi)容，教教材</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2000年代，基本學(xué)習(xí)資料，用教材教</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2017年代，是國家意志的體現(xiàn)，是國家事權(quán)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三五個(gè)老師編的教材，和國家的，有很大距離</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1. 政治站位問題：語文課程獨(dú)特的育人價(jià)值；既要有聽說讀寫，還需要有人格的塑造</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二、了解課標(biāo)對(duì)教材編寫的規(guī)定</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">語文教材編寫建議（10條）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“古詩文背誦推薦篇目”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“關(guān)于課內(nèi)外讀物的建議”等對(duì)教材編寫的要求</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">新教材的編寫，是在綜合了全國各地的教材的基礎(chǔ)上的。《細(xì)看稻菽千重浪》作者的修改。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">高考的默寫不會(huì)太離譜</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課內(nèi)外讀物，《鄉(xiāng)土中國》，當(dāng)代學(xué)者的學(xué)術(shù)著作</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">整本書——整——結(jié)構(gòu)性強(qiáng) 相對(duì)于一篇一篇的，整體性更強(qiáng)，太多的因素決定了《鄉(xiāng)土中國》。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">樸素的想法：名著閱讀是很重要的。命題的問題，覆蓋面廣，批改方便，“薛姨媽和王夫人是什么關(guān)系？”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">考法：真正去覆蓋學(xué)術(shù)的閱讀層面。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為了意識(shí)到高考在新教材的變化上，講講高考，恰恰是擔(dān)心教學(xué)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">高考：詞的別稱——1分，得分率0.54，比整卷都難！意味著無效，教學(xué)失敗！初中生答都不難，但高中生答不出來。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">哪些題是證明了教學(xué)是有效無效</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">現(xiàn)代文：看得懂做不來</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">文言文：看不懂做得來</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">千萬不要擔(dān)心教材難教，教材是很努力去編的，怎么用的問題見仁見智。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（三）教材的建議</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王本華：整體規(guī)劃，有機(jī)融入了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通過精心選擇決定</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教材、課表、考試，一定是一體的；有一個(gè)體現(xiàn)的充分不充分問題。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">社會(huì)主任先進(jìn)文化：精選反映黨領(lǐng)導(dǎo)的人們建設(shè)社會(huì)主義的偉大成就。共選入反映社會(huì)主義先進(jìn)文化的課文20篇，占全部課文數(shù)的14.7%</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">谷歌，對(duì)基因的破解；馬斯克腦機(jī)對(duì)接；等等，幻想變成了現(xiàn)實(shí)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">創(chuàng)造了價(jià)值：馬云，物聯(lián)的價(jià)值</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">創(chuàng)造價(jià)值，需要有人；擔(dān)當(dāng)責(zé)任，需要有人； “心有一團(tuán)火，溫暖眾人心”體現(xiàn)普通勞動(dòng)者在社會(huì)上的貢獻(xiàn)。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">現(xiàn)代社會(huì)，還需要售貨員“一把抓”嗎？——對(duì)人類生命極限的挑戰(zhàn)，雖然和我們沒有直接關(guān)系，但我們是人類的一員。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一個(gè)學(xué)生的生命底色，和教育有關(guān)。“勤儉持家久”“再接再厲，艱苦奮斗”“高三一定要把成績帶好”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“幸運(yùn)”，很感動(dòng)，教材可能有問題，但不必去恐懼。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">鏈接：對(duì)教科書中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">不要標(biāo)簽化，不要流于形式，不要抵觸</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">研究人教版教材的研究，小學(xué)一年級(jí)到必修五，小初高三個(gè)學(xué)段23冊(cè)，196個(gè)單元，3000多個(gè)案。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學(xué)習(xí)任務(wù)群的組織形式和呈現(xiàn)方式提倡多樣化，鼓勵(lì)創(chuàng)新，能為教師的多樣化實(shí)施提供空間，與相應(yīng)的支架。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課例要指向“人的培養(yǎng)和塑造”上。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，可以表達(dá)一種情緒，一種情感體驗(yàn)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">不要去“貼個(gè)標(biāo)簽”去談“責(zé)任”，這就是“文學(xué)”的魅力，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和教材的編寫資料，對(duì)教材進(jìn)行相關(guān)的“解讀”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5.教材編寫要體現(xiàn)了課程整合的理念。立足學(xué)習(xí)任務(wù)群的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)群的組合整體設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">案例：比較《荷塘月色》在上海兩套教材中的設(shè)計(jì)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">高一上·第一單元 語言的品味（一）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">高三上·第一單元文學(xué)作品中的意境</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">考試是一種整合</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一單元，語言的品味（一）單元導(dǎo)語</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">品味語言，要……（整體風(fēng)格：很細(xì)碎）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">所有的設(shè)計(jì)都偏向語言，很細(xì)碎</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">現(xiàn)在的單元導(dǎo)語+思考和練習(xí)，都不再是細(xì)碎的</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">整合性越來越強(qiáng)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">比較上海的考卷</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1999年，800多字，考“說明方法”等最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2009年，“修辭手法”不再考套話，必須到“語言”上去。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">如果沒有對(duì)“語言的沉浸”，就沒辦法做這些題。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.教材和考試都從零碎走向了整合</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.重視對(duì)文本（深圳福田外國語 李燕娜 實(shí)時(shí)記錄）</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">鄭教授經(jīng)典語錄：只要把工作做到極致，一定會(huì)有價(jià)值。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">創(chuàng)新價(jià)值體現(xiàn)：腦機(jī)對(duì)接，承擔(dān)責(zé)任，協(xié)調(diào)矛盾。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在無賴擠壓的生命狀態(tài)中，找到心靈突破口。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">無常是無可逃避，就讓我們今天過得好一點(diǎn)。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">學(xué)習(xí)意義與價(jià)值，是我生命中不可或缺的。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">生活是給自己看的，生命的力量來自內(nèi)心的強(qiáng)大。</span></h3> <h3>廣州的蘭雅文老師與鄭桂華教授合影。</h3> <h3>研修班班長中山紀(jì)念中學(xué)李金華老師。</h3> <h3>全體學(xué)員在湖南師院文學(xué)院門口合影</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">9月21日下午，湖南師范大學(xué)附中語文科組組長歐陽薦楓老師做題為《詩性與師性》專題講座。</h3>
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