<h1> 2019年6月,我們參加了2019年廣東省中小學書法骨干教師培訓班的第一階段學習。2019年9月,我們班50人又如約而至惠州學院,進行第二階段的跟崗學習。學院的領導、老師依然保有用心用情的專業(yè)精神,為我們提供最好的服務和課程。這次特別要感謝學院的黃小龍老師,跟崗的這幾天,他每天都陪伴我們走在學習的路上,黃老師既是我們的老師,又是我們的伙伴。</h1> <h1> 這次跟崗學習的方式和內(nèi)容非常適切,有書法家工作室的現(xiàn)場教學;有廣州、東莞等地書法特色學校的觀摩學習;<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">有</span>省文聯(lián)藝術館書法展觀摩,參觀<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">書法名勝、嶺南美術館等等,真豐富。這些跟崗學習的基地與內(nèi)容是學院針對書法班精心設計安排的,我們感覺真是實,而且美!</span></h1> <h1> 9月17日,我們分別參觀了吳鴻發(fā)老師的惠文堂書法館和陳木弟老師的逸草堂書法館。兩位老師熱情地為我們介紹了他們的教學方法、模式和成果,并為我們做現(xiàn)場書法講座和書寫教學。吳鴻發(fā)老師給我們講《書法沒有秘密——書法教學的四個方法》,他告訴我們書法練習三部曲:興趣、方法加勤奮。他告訴我們讀帖四步驟:一觀(精察);二讀(精讀);三記(強記);四想(聯(lián)想)。吳老師還告誡我們寫漂漂亮亮中國字,做堂堂正正中國人。</h1> <h1> 陳木弟老師的外表看起來很年輕,可他書法技藝高超,他的草書全國有名,正如他的齋號“逸草堂”,他說他要寫飄逸動人的草書。陳老師用他自己的成長成功故事激勵我們,給我們信心。陳老師的言辭犀利張狂,但又不失真實誠懇,他不吝賜教,并現(xiàn)場創(chuàng)作教學,邊示范邊講解,用筆用墨、章法布局,甚至如何蓋印,面面俱到。我們聽得如癡如醉,若有所思,若有所得。</h1> <h1> 9月18日,我們到廣東省文聯(lián)藝術館參觀了“嶺南風華·我愛你中國——慶祝中華人民共和國成立七十周年廣東書法大展”與參觀廣州市第五中學邵俊杰老師的工作室。省文聯(lián)大型高端的書法展覽讓我們眼界大開,我們從書法大家的作品里看到的不僅僅是書法的藝術之美,還有他們的愛國之情。學院的黃小龍老師和班長許遠林老師熱情地為我們講解,教我們欣賞,讓我們領悟到書法有出處方顯其藝術之魅力!</h1> <h1> 在廣州市第五中學,當我們來到邵俊杰老師的工作室時,單單看形式就讓人嘆為觀止了,看那作品陳列,看那豐富藏書,看那工作臺……邵老師的“清徽廬”極具書香氣息,從其言語神情及字里行間可以想見其藝術造詣之深厚!邵老師仙風道骨的外表之下有著寬廣博大的胸懷,他不僅有問必答,而且將他珍藏的真跡都拿出來給我們欣賞。邵老師將自己的工作安在校園內(nèi),平日里邵老師既教書育人,又潛心搞研究創(chuàng)作。在一所中學校園里能有這么一個大師級的書法老師,真是學校和師生之幸啊!</h1><h3></h3> <h1> 9月19日,我們參觀了書法名勝黃氏書室、豐湖書院和東坡紀念館。這些名勝古跡,很多人都可能曾經(jīng)來過,但是這一次來,帶著學習的目的,所見所聞所感可能會大不同。我們會更關注這里的書法,以及書法藝術里蘊藏的歷史故事與風物文化。這不但是一次學習觀摩交流的過程,也是一次學會游覽的經(jīng)歷吧!</h1> <h1> 9月20日,我們到東莞參觀了石埗小學周上金老師的書法工作室,還參觀了可園與嶺南美術館。漸漸地,我發(fā)現(xiàn),我們這一班50人,不管高手低手,都是那么謙虛好學,不管走到哪里,還是遇見什么名人或古跡,只要有一個話題就會碰撞出求知的欲望和智慧的火花,我真敬佩同學們的求學態(tài)度,我真想向大家學習,我一定向大家學習。</h1> <h1> 在第一階段的開班儀式上,肖福玲院長給我們賣了個關子,說我們將天天有驚喜。果然,我們每天遇見的大師級教授都給我們無比的驚喜。9月21日,學院著實又給了我們一個大驚喜,上午,我們來到惠大美術館,一個兩層樓的書法展,細看之下,才知道那些都是我們的書法作業(yè),原來,在我們跟崗的這么些天里,學院的老師給我們的作業(yè)統(tǒng)一裝裱好,并展了出來。大家看到自己的作業(yè)變成了作品,都興奮不已。更讓我們學習到的是小龍老師和班長遠林老師為我們的作品做了一一點評。是的,獻丑、露怯、切磋、交流,又是一種進步的途徑??吹嚼蠋煹恼嬲\與中肯,學員們的謙虛與好學,真讓人動容!下午,學院為我們舉行了簡單又隆重的結(jié)業(yè)典禮。培訓學習告一段落,但是書法學習沒有速成班,學習永遠在路上。</h1> <h1> 我們整天奔波,馬不停蹄,就為了去追尋藝術的足跡與真諦。我在上一期的作業(yè)里寫道“謝謝你來了”,以感謝所有的領導與教授。今天,我寫“慶幸我來了”,以表達自己的歡喜與感激。</h1>
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