<h3> "大頭兒子，小頭爸爸。一對好朋友，快樂父子倆……"伴隨著耳熟能詳?shù)?、影響了幾代兒童的兒歌，《大頭兒子小頭爸爸》的作者------著名兒童文學(xué)作家鄭春華，伴隨著陣陣熱烈的掌聲走進(jìn)環(huán)園小學(xué)，孩子們看到自己的偶像鄭春華老師十分激動。在主持人的介紹后，這位從事兒童文學(xué)寫作30多年的著名作家，與全校的孩子一起分享了她的寫作趣事。<br></h3> <h3> 見面會上，鄭春華老師和同學(xué)們分享了她創(chuàng)作《大頭兒子和小頭爸爸》及"圍裙媽媽"系列作品的過程。鄭春華就自己的兒童文學(xué)創(chuàng)作，給同學(xué)們上了一節(jié)趣味、靈動的閱讀課。鄭春華說："能夠?qū)懞眠@些故事，要得益于我從小就閱讀，那些真正打動我內(nèi)心的書讓我能感受生活的點點滴滴，然后運用這些點滴去進(jìn)行創(chuàng)作。"鄭春華還囑咐小讀者們一定要多閱讀，少看些動畫片，只有多閱讀，才能感受生活，感受世界，才能把對這個世界的感受用最美的語言表達(dá)出來。全體師生沉浸在鄭老師精彩的講座之中。鄭老師強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)作的源泉來源于生活中，我們將生活中的點滴記錄下來，便成為了很好的素材。<br></h3> <h3> 鄭春華老師娓娓動聽的講述，讓孩子們感受到了春暉照耀臉龐的溫暖，晨露滴落花瓣的喜悅，孩子們時而凝神細(xì)聽，時而會心大笑。同時，孩子們也懂得了許多有趣的故事都來源于作家的生活。鄭老師潛移默化地向孩子們傳授了讀寫的秘訣：多閱讀、多留心生活、多動筆。鄭老師說道：“有時候，很多孩子會說，我就是馬鳴加，但又不是馬鳴加”。之所以會有這樣的感受，是因為我所有的素材，大多來源于我兒子和我的故事，講述了親情和愛。</h3> <h3> 家長委員會的家長們、長郡瀏陽的老師們認(rèn)真傾聽中。</h3> <h3> 鄭春華在與孩子們互動中，孩子們提出了很多有意思的問題，鄭老師一一耐心解答。<br></h3> <h3> 最后，小書迷們聽到鄭春華老師會為大家簽名留念，大家歡呼雀躍，但是整個會場仍然是井然有序的，孩子們排著整齊的隊伍，簽名并留影。<br></h3> <h3> 來自長郡的老師們，暢所欲言，分享學(xué)習(xí)心得。</h3> <h3> 在與教師交流中老師們提出疑惑，鄭老師一一為大家解答。“言傳身教，是最好的老師，父母想要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，那就是陪伴，還有自律，慢慢就會養(yǎng)成習(xí)慣”?！昂⒆觽円蕾囈曈X上的直觀，缺乏自己的思考和感悟”。鄭老師不僅僅在創(chuàng)作上有自己的建樹，培養(yǎng)孩子方面也有自己的方法。</h3> <h3> 腹有詩書氣自華，鄭春華老師這次走進(jìn)環(huán)園小學(xué)的校園，用她的親身經(jīng)歷成功地激發(fā)了孩子們閱讀和寫作的熱情，滋潤了孩子們的心靈，讓更多的孩子愛上閱讀，愛上寫作。
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