心與心的交流，面與面的研討 — 兗州區(qū)小學(xué)英語面對面培訓(xùn)

追夢

<h3>　　在最美的季節(jié)做最美的事業(yè)，用最美的心靈澆灌祖國的花朵。兗州區(qū)教育體育局小學(xué)科為了落實新課程理念，構(gòu)建高效課堂，提高基層教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，于9月19日至20日在實驗小學(xué)教育集團(tuán)西校區(qū)舉行了全區(qū)小學(xué)英語的面對面培訓(xùn)。此次活動為教師們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺。區(qū)教研室小學(xué)英語教研員楊玉萍老師熱情組織大家簽到觀課，全區(qū)一線英語教師齊聚一堂，聚焦英語教學(xué)，思想交流零界限，英語教學(xué)面對面，英語教研心貼心。</h3> <h3>　　七位老師的課，教學(xué)設(shè)計風(fēng)采各異，教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣幽默，教學(xué)姿態(tài)沉穩(wěn)扎實，無不顯示出執(zhí)教老師過硬的教學(xué)基本功。接下來讓我們一起欣賞老師們的風(fēng)采吧。</h3> <h3>　　文化路小學(xué)的肖圓圓老師帶來的字母家族，開啟了孩子們的英語學(xué)習(xí)啟蒙?？此坪唵蔚淖帜?，在肖老師的帶動下，利用有趣的故事，從發(fā)音要領(lǐng)以及字母在單詞中應(yīng)有的發(fā)音，打開了孩子們對英語的認(rèn)知世界。肖老師更加關(guān)注孩子們的英語書寫啟蒙，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的書寫，幫助孩子們樹立正確的書寫習(xí)慣。有趣的魔術(shù)游戲，帶孩子們沉浸在英語學(xué)習(xí)的樂園，收獲著學(xué)習(xí)的快樂。</h3> <h3>　　新兗鎮(zhèn)金府小學(xué)的孫星辰老師執(zhí)教的Let's spell 一課，將單一的字母演繹成有生命的文本。孫老師巧妙的利用PPT，設(shè)計有趣的教學(xué)活動。孩子們在有節(jié)奏的音樂中，與老師默契的合作，漸入佳境，成為英語學(xué)習(xí)的小主人。</h3> <h3>　　東御橋小學(xué)的孫敏老師與周靜老師帶來的詞匯課，更加清晰的給我們展示了詞匯課的教學(xué)模式。兩位老師都做到了詞不離句，詞不離境，詞不離音，詞不離本的教學(xué)原則。在講授單詞時更加注重單詞的輸入過程，利用真實的教學(xué)情境，貼近生活的教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)新知。順暢緊湊的教學(xué)設(shè)計讓孩子們完全吸收所學(xué)新知，并能在語言的輸出環(huán)節(jié)中表現(xiàn)的淋漓盡致。</h3> <h3>　　實驗小學(xué)的劉方圓老師與新兗鎮(zhèn)沈官屯小學(xué)的管瀟老師展示的對話課。借助有趣的故事，結(jié)合文本內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。在課堂中兩位老師除了注意聽說讀的訓(xùn)練，還更加注重孩子們的語言輸出和運用。通過創(chuàng)編對話，給好友寫信的方式拓展更多的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的綜合運用能力。</h3><h3><br></h3> <h3>　　一中附屬中學(xué)的陳靜老師用全新的形式給我們帶來了Read and write。陳老師在課前利用孩子們喜聞樂見的影片，引入本節(jié)課的主題。在教學(xué)中通過對文本的快讀，精讀，細(xì)讀的教學(xué)設(shè)計，逐步的處理文本中的重難點，更加扎實引領(lǐng)孩子們進(jìn)行語言的輸出以及結(jié)合生活實際的運用。</h3> <h3>　　精彩的課堂，讓老師們收獲滿滿。收獲的同時，在楊老師的帶領(lǐng)下，我們一起對這幾節(jié)課進(jìn)行了反思。在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中，我們不僅要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，更要對學(xué)生進(jìn)行情感的滲透，體現(xiàn)英語課堂的育人價值。我們要關(guān)注孩子的思維，引領(lǐng)孩子們的思維縱向發(fā)展。</h3><h3> 活動雖然結(jié)束了，但是我們教學(xué)前行的路還在不斷的繼續(xù)。年輕的我們，必將不忘教育初心，攜手砥礪前行，開辟小學(xué)英語的新天地。</h3> <h3>撰稿卞園麗 </h3><h3>編輯實驗小學(xué)教育集團(tuán)英語組</h3><h3>審核楊玉萍 </h3>