"以學(xué)促教，教思結(jié)合"新星小學(xué)英語組聽評課教研活動進(jìn)行時

竇菊萌

<h3>　　金秋九月，丹桂飄香的季節(jié)，我們迎來了新的學(xué)期，而新星小學(xué)英語組也注入了新鮮的血液，由原來的5人小組壯大成8人大家庭。英語教學(xué)工作也開啟了全新的旅程，為了更好的促進(jìn)英語教學(xué)工作的開展，9月18號英語組開始了新學(xué)期聽評課教研活動，計劃將用4周的時間完成。</h3> <h3>首先是組長李晶老師，李老師選取的是四年級上冊M3《What are they doing?》現(xiàn)在進(jìn)行時的學(xué)習(xí)，一首動感的歌曲的導(dǎo)入，自動把學(xué)生們帶入主題中。</h3> <h3>通過單詞卡片，李老師運(yùn)用自然拼讀法由熟悉單詞遷移到新單詞，使學(xué)生自然的接受新單詞，同時也復(fù)習(xí)了熟悉的單詞。</h3> <h3>課文學(xué)習(xí)后，學(xué)生們的現(xiàn)場展示環(huán)節(jié)必不可少，通過展示，使學(xué)生融入角色中，同時也對文本內(nèi)容更加熟悉。</h3> <h3>接下來是竇菊萌老師帶來的三年級課程展示《Point to the door》，三年級這學(xué)期開始接觸英語，激發(fā)她們對英語學(xué)習(xí)的興趣是重點(diǎn)，這節(jié)課主要是指令的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)教室內(nèi)熟悉事物，拉近學(xué)生與英語學(xué)習(xí)的距離。</h3> <h3>通過學(xué)生熟悉的日常問候語導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，采用師生問答的方式，使大部分學(xué)生能開口說英語。</h3> <h3>單詞卡片的運(yùn)用可以集中學(xué)生們的注意力，使枯燥的單詞也變得有趣起來。</h3> <h3>每兩節(jié)課結(jié)束后，全體老師會及時開展聽評課教研活動，對于課堂展示中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行談?wù)摚ㄟ^自評和他評的方式，幫助新教師盡快成長，也為老教師提升了更多的成長空間，英語教學(xué)工作成長一直在路上，我們的教研也未完待續(xù)…</h3>