<h1><b> </b></h1><h1><b> 生活不會是一帆風順,走走停停,無奈與不舍,絕望與夢想交織在一起蹣跚前行。<br> </b></h1><h1><b> 真是應了“窮人家的孩子早當家”的那句話,雖為女孩卻從小想著為家人分擔憂愁 ,從小思考一些關于生老病死的問題,質疑長輩們的訓話內(nèi)容,干一些離奇的事,說一些同齡人聽不懂的話。上了學,特別是上了高中后埋頭苦讀,以自己的行動來報答家人的養(yǎng)育之恩,雖說學業(yè)成績不理想,但從未放棄,因為生在上世紀抓住七零尾巴的女孩想要改變自己的生活困境,只有奮發(fā)讀書跳出窘境,才能走向希望之路。<br> </b></h1><h1><b> 教師夢便是人生夢,一九九九年的九月當拿到“合作民族師范高等??茖W?!变浫⊥ㄖ獣鴷r沒有欣喜若狂,只有歷經(jīng)高考緊張后的如釋重負之感。在合師政史系的三年時間里鉆研學科專業(yè)的同時積極參與學校及系內(nèi)活動,讓自己忙起來,跑圖書館,忙著考證,一個人的成長需要自覺自律,充實大腦,豐富精神,才會不至于空洞無聊。<br> </b></h1><h1><b> 大學畢業(yè)后的生活起伏不定。師專畢業(yè)之時被分配到一所九年制學校,任教初二語文和地理的教育教學工作,心想著在學校奮力一搏,上了兩個星期的課后調(diào)到一所初中三年制學校,開始從事初中政治的教育教學工作,三年來認真?zhèn)湔n,嚴謹從教,在教學的實踐中逐漸成長成熟起來,不管是學科、教材、學生,還是教學風格都得到了很好很強的歷練,想要在此基礎上突破創(chuàng)新,然而二零零五年由于個人原因被調(diào),從此便開始了高中歷史教育教學之路,樂學樂教奮進的自己、很有規(guī)律的家庭生活、融洽的各種關系,重要的是“認識”了一個不一樣的自己。<br> </b></h1><h1><b> 有些時候壞事也是好事,危機便是轉機,被動開始,主動奮進! <br> </b></h1><h1><b> 一切的一切需要重新規(guī)劃,大腦在那時快要崩潰了。現(xiàn)在回想起都覺得自己有些異常,可還是挺過來了,沒有過去的艱難磨練哪來現(xiàn)實生活中真的收獲? <br> </b></h1><h1><b> 踏上艱難的重塑之路,需要事前規(guī)劃、事中堅持、事后反思,該怎樣適應新的環(huán)境?要提高自己的學科專業(yè)水平,更要提升自己的教學理念,必須要在具體的課堂教育教學實踐中形成自己的教學風格,首先要學習。教學的過程就是學習,從教材學、從備課的過程中學、從課堂實踐學、從學生課堂反應學、從課后反思學,把每一個細節(jié)當做學習資源,從中體會教育教學細節(jié)中需要注意的事項,該怎么做才能使教學之路是幸福的?該怎么做能使教育教學目標達成?該怎么做能使學生學的快樂?該怎么……?因為思考,因為問題的不斷出現(xiàn)?促使人奮進,唯有奮力一博才能觸摸到心中的夢想。<br> </b></h1><h1><b> 為了能適應高中歷史學科教育教學的需要,除了研究教材、學生、課堂、反思之外還訂閱《史學理論研究》、《歷史教學問題》、《中學歷史教學參考》等專業(yè)雜志來提高史學理論認識的水平,站在高度進行歷史課堂的教育教學研究。想要前進需要指引,專家不在身邊怎么辦?通過上網(wǎng)了解了“新思考”,并有了自己的博客“課堂內(nèi)外”,結識了很多教學第一線的大師,引領著追夢人走向自我的成熟。<br> </b></h1><h1><b> 工作不是你辛勤著就會被認可,而是要被動選擇之時不忘主動奮進;<br> </b></h1><h1><b> 成績不是你努力了就會有收獲,而是依然平淡無望之時還在堅持著;<br> </b></h1><h1><b> 幸運不是你付出了就會與你相遇,而是要不忘初心堅定信仰勇往直前;<br> </b></h1><h1><b> 人一生是一個漫長而不知期限的歲月旅程,期間累了、停一停;苦了、歇一歇;快樂,你就笑;為夢前行,痛并快樂吧!<br> </b></h1><h3></h3><h3><br></h3>
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