<h1><b> </b></h1><h1><b> 生活不會是一帆風順，走走停停，無奈與不舍，絕望與夢想交織在一起蹣跚前行。<br> </b></h1><h1><b> 真是應了“窮人家的孩子早當家”的那句話，雖為女孩卻從小想著為家人分擔憂愁 ，從小思考一些關于生老病死的問題，質疑長輩們的訓話內(nèi)容，干一些離奇的事，說一些同齡人聽不懂的話。上了學，特別是上了高中后埋頭苦讀，以自己的行動來報答家人的養(yǎng)育之恩，雖說學業(yè)成績不理想，但從未放棄，因為生在上世紀抓住七零尾巴的女孩想要改變自己的生活困境，只有奮發(fā)讀書跳出窘境，才能走向希望之路。<br> </b></h1><h1><b> 教師夢便是人生夢，一九九九年的九月當拿到“合作民族師范高等?？茖W?！变浫⊥ㄖ獣鴷r沒有欣喜若狂，只有歷經(jīng)高考緊張后的如釋重負之感。在合師政史系的三年時間里鉆研學科專業(yè)的同時積極參與學校及系內(nèi)活動，讓自己忙起來，跑圖書館，忙著考證，一個人的成長需要自覺自律，充實大腦，豐富精神，才會不至于空洞無聊。<br> </b></h1><h1><b> 大學畢業(yè)后的生活起伏不定。師專畢業(yè)之時被分配到一所九年制學校，任教初二語文和地理的教育教學工作，心想著在學校奮力一搏，上了兩個星期的課后調(diào)到一所初中三年制學校，開始從事初中政治的教育教學工作，三年來認真?zhèn)湔n，嚴謹從教，在教學的實踐中逐漸成長成熟起來，不管是學科、教材、學生，還是教學風格都得到了很好很強的歷練，想要在此基礎上突破創(chuàng)新，然而二零零五年由于個人原因被調(diào)，從此便開始了高中歷史教育教學之路，樂學樂教奮進的自己、很有規(guī)律的家庭生活、融洽的各種關系，重要的是“認識”了一個不一樣的自己。<br> </b></h1><h1><b> 有些時候壞事也是好事，危機便是轉機，被動開始，主動奮進！ <br> </b></h1><h1><b> 一切的一切需要重新規(guī)劃，大腦在那時快要崩潰了。現(xiàn)在回想起都覺得自己有些異常，可還是挺過來了，沒有過去的艱難磨練哪來現(xiàn)實生活中真的收獲？ <br> </b></h1><h1><b> 踏上艱難的重塑之路，需要事前規(guī)劃、事中堅持、事后反思，該怎樣適應新的環(huán)境？要提高自己的學科專業(yè)水平，更要提升自己的教學理念，必須要在具體的課堂教育教學實踐中形成自己的教學風格，首先要學習。教學的過程就是學習，從教材學、從備課的過程中學、從課堂實踐學、從學生課堂反應學、從課后反思學，把每一個細節(jié)當做學習資源，從中體會教育教學細節(jié)中需要注意的事項，該怎么做才能使教學之路是幸福的？該怎么做能使教育教學目標達成？該怎么做能使學生學的快樂？該怎么……？因為思考，因為問題的不斷出現(xiàn)？促使人奮進，唯有奮力一博才能觸摸到心中的夢想。<br> </b></h1><h1><b> 為了能適應高中歷史學科教育教學的需要，除了研究教材、學生、課堂、反思之外還訂閱《史學理論研究》、《歷史教學問題》、《中學歷史教學參考》等專業(yè)雜志來提高史學理論認識的水平，站在高度進行歷史課堂的教育教學研究。想要前進需要指引，專家不在身邊怎么辦？通過上網(wǎng)了解了“新思考”，并有了自己的博客“課堂內(nèi)外”，結識了很多教學第一線的大師，引領著追夢人走向自我的成熟。<br> </b></h1><h1><b> 工作不是你辛勤著就會被認可，而是要被動選擇之時不忘主動奮進；<br> </b></h1><h1><b> 成績不是你努力了就會有收獲，而是依然平淡無望之時還在堅持著；<br> </b></h1><h1><b> 幸運不是你付出了就會與你相遇，而是要不忘初心堅定信仰勇往直前；<br> </b></h1><h1><b> 人一生是一個漫長而不知期限的歲月旅程，期間累了、停一停；苦了、歇一歇；快樂，你就笑；為夢前行，痛并快樂吧！<br> </b></h1><h3></h3><h3><br></h3>
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