傳承匠心共交流，聽課評課促成長???????????——集英小學(xué)四年級語文組開展組內(nèi)教研活動

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<h3>　　白露微風(fēng)起，秋意漸濃時。開學(xué)伊始，在部編版教材全面鋪開的新形勢下，為了創(chuàng)建新課程改革下的高效課堂，集英小學(xué)四年級語文組的老師們積極開展了組內(nèi)聽評課活動。</h3> <h3>　　杜君老師執(zhí)教了精心準(zhǔn)備的《一個豆莢里的五粒豆》。杜老師對教材的重難點“讓學(xué)生學(xué)會提問題”處理得當(dāng)，教學(xué)步驟清晰，扎實的基本功和款款大方的教態(tài)，以及深入淺出的語言，贏得了學(xué)生們的積極回應(yīng)。</h3> <h3>　　李宜洋老師執(zhí)教《爬山虎的腳》，通過謎語導(dǎo)入課文，在課文的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生想象畫面描述，在朗讀中體會情感，李老師詩一般的語言，令學(xué)生聽得津津有味，學(xué)生參與感非常強。</h3> <h3>　　9月17日，聽完兩位教師的課后，老師們及時開展了組內(nèi)評課活動，并邀請張榮英校長、王文敏主任和趙小青老師前來指導(dǎo)。大家先對兩位老師的課堂進行點評，指出值得大家借鑒的亮點，對需要改進之處，也進行了詳細(xì)的分析和討論。</h3> <h3>　　隨后，大家又圍繞四年級上冊課本的單元架構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略進行了深入探討，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，大家集思廣益，互相借鑒，取長補短。</h3> <h3>　　在熱烈的研討中，新的教學(xué)理念和對課堂新樣態(tài)有效教學(xué)的理解，走進了每一位老師的心中。這次活動，為老師們今后的高效課堂奠定了更堅實的基礎(chǔ)。</h3>