磨課，遇見最美的你我———二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)

王冬梅

《進(jìn)位加法》 <h1>　　九月，碩果累累，瓜果飄香；九月，天高氣爽，丹桂飄香；九月，色彩斑斕，五谷豐登。在這詩(shī)情畫意的季節(jié)，我們向陽(yáng)小學(xué)迎來(lái)了新的學(xué)期，九月的校園散發(fā)出生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象。同時(shí)，我們學(xué)校的數(shù)學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成課也隨之開展起來(lái)。2019年9月18日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)王校長(zhǎng)、朱校長(zhǎng)和教導(dǎo)處的各位領(lǐng)導(dǎo)一起深入我們的課堂，和我們一同開啟了研磨之旅。</h1><h1><br></h1> <h1 style="text-align: center; "><b>第一次備課</b></h1> <h3>　　李老師講的《100以內(nèi)的進(jìn)位加法》，認(rèn)真鉆研教材，分析教材，專心備課，無(wú)不給我們留下深刻的印象，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。</h3> 第一次試課 <h3>　　李老師通過(guò)精心的準(zhǔn)備，進(jìn)行了第一次試課，我們組成員積極參與。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>第一次研評(píng)</b></h1> <h3>　　課后，我們大家坐在一起共同研磨，互相交流和討論，針對(duì)第一次的試課結(jié)果，董主任以問(wèn)題為主進(jìn)行了研評(píng)，指出課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)大家的思維碰撞，分析與辯論，理清本節(jié)課的脈絡(luò)，使得本節(jié)課的思路更清晰。最后達(dá)成共識(shí)以理解算理為主線，力求讓每個(gè)孩子親身經(jīng)歷算法的過(guò)程。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>第二次備課</b></h1> <h3> 經(jīng)過(guò)我們大家的思維碰撞之后，我們同李老師一起備課，深挖每個(gè)環(huán)節(jié)，深究每個(gè)過(guò)程，集大家的智慧于一人，共同設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程。</h3> <h1>　　李老師聽取大家的意見，不怕辛苦，不怕麻煩，采取大家的智慧和力量，重新設(shè)計(jì)了教學(xué)方案，反復(fù)琢磨、推敲后，李老師又進(jìn)行了第二次試課。通過(guò)第二次的課堂實(shí)踐，抓住課堂實(shí)主線，時(shí)而點(diǎn)撥，時(shí)而引導(dǎo)，時(shí)而操作，留給孩子充足的時(shí)間，讓孩子充分理解進(jìn)位加法的算理，感悟豎式的由來(lái)。這次的課堂，孩子多了幾分自信，教師的臉上多了幾絲笑容。</h1> 第二次磨課 <h1 style="text-align: center;"><b>第二次研評(píng)</b></h1> <h1>　　<br>　　課后，大家又坐在一起研究，揣摩。針對(duì)這次的課堂教學(xué)實(shí)踐，大家對(duì)教學(xué)內(nèi)容感悟更深刻了，反思課堂中的不足，交流經(jīng)驗(yàn)與困惑，同時(shí)，我們業(yè)務(wù)資深的教導(dǎo)主任董主任參與到我們磨課活動(dòng)中，給我們耐心細(xì)致的指導(dǎo)和講解。董主任理論結(jié)合實(shí)踐，從聽、思，說(shuō)、寫等方面幫我們剖析了數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?？梢哉f(shuō)是為我講解得非常全面、具體，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思路更明朗幾分。<br>      再經(jīng)過(guò)這次的磨課活動(dòng)中，大家有了深刻的反思，果然是功夫不負(fù)有心人，盡管再一次試課有成功，有不足，也是對(duì)我們一次的提高?？梢姡咝У臄?shù)學(xué)課堂，離不開良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，俗話說(shuō)良好的開端是成功的一半，我還想說(shuō)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓我們的課堂事半功倍。</h1> <h3>　　我們通過(guò)一步一步的備課，評(píng)課，在備課，在評(píng)課，反復(fù)琢磨，嘗試，。磨課讓我們的教學(xué)水平有了很大的提高；磨課讓我們不斷地審視自己，反思不足；磨課，讓我們享受美的教學(xué)藝術(shù)。</h3><h3> 這次研磨活動(dòng)課的開展，為我們老師提供了互動(dòng)交流的平臺(tái)，給予我們展示自我和鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。回想這次磨研活動(dòng)，我們收獲頗豐，它像一縷春風(fēng) ，蕩漾我們的心靈，它像一股清泉，為我們注入了新的活力。每一次的磨課，都是一種蛻變，磨課的過(guò)程是艱辛的，但破繭成蝶的瞬間是美麗的。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，我們都會(huì)綻放出光彩奪目的魅力。</h3>

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王冬梅