聚焦常規(guī)，提升質(zhì)量——備課、作業(yè)反饋

幸運范兒

<h3>老師們:</h3><h3>     大家好！</h3><h3>     歡迎大家快樂返校！9月12日晚和9月13日進行了教學常規(guī)檢查，通過備課檢查和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)以下亮點之處:</h3><h3>     一、備課亮點：</h3><h3>1、絕大部分教師的教案能落實目標、滲透理念，教學環(huán)節(jié)清晰合理，有針對性和實用性，并且是用心備課，認真記錄，課時進度吻合；</h3><h3>2、個別語文教師備課中有必要的資料補充意識、根據(jù)班級情況有二次備課意識；部分教師的板書設(shè)計規(guī)范、突顯教學重難點，教后記的反思及時，接地氣，很好！</h3><h3>3、英語組的個別教師板書設(shè)計結(jié)合激勵評價措施，很好！</h3><h3> 備課不足之處：</h3><h3>1、部分教師的備課右上角沒有按照自然順序編號、上課日期未標記、生活中的數(shù)學備課沒有日期； </h3><h3>2、語文備課中三個維度的目標不夠具體、明確或是少了情感態(tài)度價值觀的人文培養(yǎng)目標，課時備課的目標與練習設(shè)計不匹配，未突出重難點；</h3><h3>3、單元檢測課或練習課只是夾一張卷子嗎?</h3><h3>4、綜合組臨時教案的日期不明確。</h3><h3>幾點建議：</h3><h3>       1.在低段正是孩子們規(guī)范寫字的時期，板書要求老師寫正楷字，身正為范，學生寫字，教師當先；</h3><h3>       2.精心設(shè)計每節(jié)教學案的板書。板書在教學設(shè)計中有不可替代的引領(lǐng)學生學習方法、簡明提示教學重點的作用。勿讓多媒體課件代替了板書。備課中每一單元要有單元備課，結(jié)合課標、教材思考、整合，然后在教學中分層落實，推升整體導課堂的能力。備課中充分體現(xiàn)以學生為主體的行為，體現(xiàn)單元整體導課堂。</h3><h3>       3.各位教師要繼續(xù)加強理論學習，要把課標精神理念貫穿教學實踐中，在吃透教材，優(yōu)化教法、精講善練，提高效率上下功；</h3><h3> </h3><h3>二、作業(yè)亮點：</h3><h3>      1、部分班級的寫話有指導的痕跡，數(shù)學練習冊的批閱和教學進度匹配，批閱及時，很好；</h3><h3>2、設(shè)置作業(yè)有維度，能充分發(fā)揮評價激勵的作用；能反映學生作業(yè)中的錯誤及糾正措施，追批；</h3><h3>3、一年11班、一年5班的語文作業(yè)指導書寫有法，孩子們書寫規(guī)范，值得大家學習；</h3><h3>4、1年11班是本次作業(yè)檢查無扣分班級。</h3><h3>     作業(yè)不足之處:</h3><h3>1、1年1班、一年2班、一年5班部分作業(yè)未按時交；部分班級的作業(yè)沒有完善學號，未按照學號順序整理作業(yè)；個別班級的寫話學生完成了，但教師批閱不及時；個別班級作業(yè)沒有包本皮，缺乏作業(yè)本保護意識；</h3><h3>2、部分班級的數(shù)學數(shù)字書寫質(zhì)量需提升；</h3><h3>  </h3><h3>幾點建議:</h3><h3>1、加強反思力度。教學反思可從觀念、教法、學法、目標的完成情況、總結(jié)成功的經(jīng)驗、失敗的教訓、改進的途徑等方面撰寫，要及時、真實、有效，不能以應付的態(tài)度對待；</h3><h3>2、作業(yè)批改要重視和學生的交流，既要嚴格要求，又要多鼓勵，逐步提高作業(yè)的書寫質(zhì)量。離校前要及時將作業(yè)集中放在講臺顯眼的位置，過后不查；</h3><h3>3、利用教研時間科組交流:以學生為主體，學生作業(yè)的量、進度和格式要求；</h3><h3>4、關(guān)注孩子養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔，從點滴突破寫字特色。</h3>