<h1><font color="#ed2308"> “教育決定著人類(lèi)的今天，也決定著人類(lèi)的未來(lái)?；A(chǔ)教育在國(guó)民教育體系中處于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，從多方面采取措施，努力把我國(guó)基礎(chǔ)教育越辦越好。廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人?！?lt;br></font><font color="#ed2308"> ----習(xí)近平</font></h1> <h1> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">正所謂“國(guó)將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存。”</span>教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。沒(méi)有一流的教師，就培養(yǎng)不出一流的人才；沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍，就辦不好人民滿(mǎn)意的教育。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記“不忘初心、牢記使命”的主題教育思想<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">，推動(dòng)我校英語(yǔ)教學(xué)改革，落實(shí)新課改理念,培養(yǎng)教學(xué)骨干，聚焦課堂教學(xué)，構(gòu)建高能、高效、高水平、高質(zhì)量的課堂模式。根據(jù)校教研會(huì)議精神，英語(yǔ)教研組于2019年9月11日下午開(kāi)展了以“聚焦常規(guī)促教學(xué)，創(chuàng)新教研提質(zhì)量”為主題的教研活動(dòng)。</span></h1><h3></h3> 一、規(guī)范教案?jìng)鋵?xiě) <h1> 由英語(yǔ)教研組長(zhǎng)張麗老師反饋教案?jìng)鋵?xiě)中存在的問(wèn)題，規(guī)范并提出教案?jìng)鋵?xiě)的各項(xiàng)要求。</h1><h3></h3> <h1 style="text-align: left;"> 英語(yǔ)教案?jìng)鋵?xiě)中普遍存在以下問(wèn)題：<br> 1.過(guò)分依賴(lài)教參，照搬照抄現(xiàn)象存在。<br> 2.教學(xué)目標(biāo)的確立不精細(xì)、不全面。<br> 3.教學(xué)方法單一、生硬、缺少形式變化。<br> 4.設(shè)計(jì)板書(shū)缺少思考創(chuàng)新，缺乏靈活性、啟發(fā)性和藝術(shù)性。</h1><h3 style="text-align: left;"></h3> <h1> 針對(duì)英語(yǔ)教案?jìng)鋵?xiě)中存在的問(wèn)題，張麗老師制定并提出了高標(biāo)準(zhǔn)、高效度、精細(xì)化的要求。</h1><h3></h3> <h1> 根據(jù)新課標(biāo)提出的英語(yǔ)課程的工具性與人文性雙重性質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)在構(gòu)建知識(shí)、發(fā)展技能、拓展視野、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性上最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體需求，使教學(xué)獲得最大化的整體效益，達(dá)到每個(gè)學(xué)生發(fā)展的宗旨，按照教學(xué)目標(biāo)設(shè)定的層次性、遞進(jìn)性、過(guò)程性原則，各位教師依次分享教學(xué)設(shè)計(jì)。</h1><h3></h3> 二 、說(shuō)課 <h1> 全體英語(yǔ)教師（由高至低年級(jí)）依次展示精品教案并進(jìn)行說(shuō)課</h1><h3></h3> <h1> 張麗老師以思維導(dǎo)圖的形式，組織課堂練習(xí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生大腦思維，通過(guò)聯(lián)想發(fā)散思維的方式整合重難點(diǎn)知識(shí)。</h1><h3></h3> <h1> 一圖值千金！馬建軍老師使用簡(jiǎn)筆畫(huà)直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，板書(shū)設(shè)計(jì)體現(xiàn)文化性和人文性，承載一定的學(xué)科核心素養(yǎng)因素。</h1><h3></h3> 三 ?、互評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì) <h1> 以同級(jí)兩人為組，交換、討論個(gè)人教案，互評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)。</h1><h3></h3> 四 、總結(jié) <h1> 蘇主任對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。</h1><h3></h3> <h1> 本學(xué)期以來(lái)，充國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍整體年輕化，課堂教學(xué)創(chuàng)新，基本功扎實(shí)。蘇主任指出：英語(yǔ)課堂要倡導(dǎo)快樂(lè)式教學(xué)，讓學(xué)生在輕松、和諧的情境中獲得語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的發(fā)展與提升。最后，蘇主任對(duì)全體英語(yǔ)教研組教師提出以下三點(diǎn)要求：<br>1.教師課堂用語(yǔ)要力求幽默、詼諧、有趣味性，從而吸引、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。<br>2.課堂教學(xué)就像一副山水畫(huà)，要高低錯(cuò)落，重難點(diǎn)知識(shí)的突破，要抓住關(guān)鍵時(shí)刻。<br>3.沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步，每經(jīng)歷一次反思，必定經(jīng)歷一次教學(xué)能力的提升。希望我們能向勤思善改的自我反思型教師邁進(jìn)。</h1><h3></h3> <h1> 教研活動(dòng)，就像一面明鏡，有效折射出自身教學(xué)方面的不足。以通過(guò)教研組長(zhǎng)和骨干教師的傳幫帶作用，帶動(dòng)、引領(lǐng)、打造一支優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)科教師隊(duì)伍。不斷提升學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力和必備品質(zhì)并戮力貫徹和實(shí)踐于常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)中，歷練創(chuàng)新教學(xué)真本領(lǐng)，奮發(fā)創(chuàng)新，凝心聚力育新人！<br></h1><h3></h3>
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