<h3>我們在小班的時候，就玩過這個學(xué)具，那時候用這個學(xué)具幫孩子建立連續(xù)量的概念。</h3> <h3>到了中班，孩子們都獨立操作過，感知數(shù)的遞增，學(xué)習(xí)數(shù)的形成和分解。</h3> <h3>現(xiàn)在我們是大班了，可以用紅藍(lán)數(shù)棒學(xué)習(xí)測量，通過已知、比較，初步形成等量代換的概念。</h3> <h3>我們今天是第一次做這樣的活動，所以您看到的是不加修飾與刪減的最真實的畫面。</h3><h3><br></h3><h3>我要記錄下這一天。</h3>
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