三尺講臺展風(fēng)采學(xué)習(xí)交流促成長——記靈壽鎮(zhèn)第一中學(xué)2019年9月聽評課活動

單調(diào)

<h3>　　金秋送爽，丹桂飄香，在碩果累累的九月我們迎來了又一個新的學(xué)期。為了進一步貫徹曹校長新學(xué)期“強教風(fēng)、正學(xué)風(fēng)”的講話精神，主管教學(xué)工作的趙桂花校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處、年級組精心謀篇，不斷加強教學(xué)管理，引導(dǎo)全體教師積極投身課堂教學(xué)，切實為提高教育教學(xué)質(zhì)量開展工作。根據(jù)校歷，本周我校開展了新學(xué)期課堂教學(xué)聽課、評課教研活動。語、數(shù)、外三位學(xué)科帶頭人切實發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，各自展現(xiàn)了一堂精彩紛呈的公開課。</h3> <h3>　　英語學(xué)科帶頭人李淑琴老師在八年級一班舉行了全校公開課，李老師針對學(xué)生聽力薄弱，丟分較多的現(xiàn)象，加強聽說教學(xué)的力度，全程英語授課，將聽力訓(xùn)練滲透于整堂課。課堂上鼓勵學(xué)生盡量用英語表達思想、展開討論、回答問題，進行活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的英語語言環(huán)境。</h3> <h3>　　語文學(xué)科帶頭人聶喜缺老師在七年級二班舉行了全校公開課，聶老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，組織能力強，語言幽默，表述清晰、精要，適時引領(lǐng)學(xué)生，調(diào)動學(xué)生積極性，課堂氣氛活躍，張弛有度。培養(yǎng)了學(xué)生的分析、提煉、總結(jié)問題的能力，引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣。</h3> <h3>　　數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人牛玉秀老師在七年級二班舉行了全校公開課，牛老師教學(xué)組織嚴謹有序，層層剖析，條理清楚。針對初一新生計算能力較低，計算過程中容易出錯的問題，把復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算簡單化，采取拆分的方法，簡化了復(fù)雜的計算過程，有效降低了學(xué)生計算中出錯的幾率，收到了良好的教學(xué)效果。</h3> <h3>　　課堂上，鎮(zhèn)一中的老師們教學(xué)基本功扎實，駕馭課堂能力較強，熟練掌握教學(xué)教法。方法靈活，聲情并茂、循循善誘；孩子們盡情發(fā)揮、積極向上；課堂精彩紛呈，向我們展示了一節(jié)節(jié)充滿情懷的課堂。</h3><h3><br></h3><h3> 不一樣的課堂，一樣的精彩。</h3> <h3>　　老師們聽課積極性非常高，教學(xué)相長，互相學(xué)習(xí)，共同進步。</h3> <h3>　　本次活動由教導(dǎo)主任張文華主持，對本次活動給予了高度評價，并指出:本次聽課研討互動活動，既發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的模范帶頭作用，又真正起到了相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。相信在以后的教學(xué)中，老師的教和學(xué)生的學(xué)將會實現(xiàn)雙贏。</h3> <h3>　　趙桂花校長對三位老師的示范課給予了肯定，授課老師將“教教材”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒滩慕獭?，著力于教學(xué)情境的設(shè)計和教學(xué)資源的組織等，各教學(xué)環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)學(xué)科特點和獨特個性。</h3><h3> 重視了對教材的分析和挖掘，尤其注重了學(xué)科思想的滲透和方法規(guī)律的總結(jié)。對不同層次學(xué)生準確定位，分層要求，較好地落實了因材施教的教學(xué)原則。</h3><h3> 課堂教學(xué)程序得到基本規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，學(xué)生活動明顯得到加強，基本杜絕了滿堂灌的現(xiàn)象，學(xué)生主動參與意識增強，教學(xué)效果明顯提高。 </h3><h3> 同時也對全體教師提出了幾點教學(xué)建議: 1、多學(xué)習(xí)新課改理論，教師互相聽課。走出校門學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，盡快使教師轉(zhuǎn)變思想觀念，提高駕馭課堂的教學(xué)能力。<br></h3><h3>2、強化集體備課觀念，從分析教材、研究教法、研究學(xué)情、研究學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)不同班級的學(xué)生實際，設(shè)計最佳教學(xué)方案，使教學(xué)更具有針對性、實效性。</h3><h3>3、增強自身上課的激情，在培養(yǎng)學(xué)生主動質(zhì)疑能力上下功夫。充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性作用，及時對學(xué)生采用激勵性評價語言，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，使課堂上師生、生生互動起來。</h3> <h3>　　課后老師們參加評課教研活動，大家積極有序的發(fā)表了個人見解，討論熱烈，既充分肯定了三位老師的課堂教學(xué)優(yōu)點，又提出了一些個人的不同觀點和改進措施。</h3> <h3> 評課中老師們暢所欲言、實事求是、坦誠交流?？隙酥v課老師深厚的文化功底、扎實的教學(xué)基本功，課堂設(shè)計也一一點評，切實指出問題并進行了獨到的個人見解，使今后的教學(xué)方向更加明朗。</h3> <h3> 教研活動是提高教學(xué)水平，提升教師魅力的平臺。希望全體教師以此為契機，日常教學(xué)中相互交流，取長補短，重視雙基的夯實，重視過程的細化，重視效果的體現(xiàn)。使我校的課堂教學(xué)質(zhì)量逐步提高。</h3> <h3> 秋風(fēng)正好，陽光不燥，老師們學(xué)習(xí)熱情高漲。我們在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中前行。業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。鎮(zhèn)一中堅定秉持“把愛和責(zé)任進行到底的辦學(xué)理念”，努力讓每一個孩子都成材，相信我們的勤奮和付出一定會得到社會和家長的支持，使鎮(zhèn)一中的明天更美好！<br></h3>