<h3><b><font color="#ed2308">1、精神胚胎</font></b>
</h3><h3><b>人之所以有別于動(dòng)物，是源于人生而擁有“精神胚胎”!</b>
</h3><h3><b>精神胚胎，包含了兒童生命成長(zhǎng)的密碼，因而每個(gè)人，都是獨(dú)特的</b><b>人。</b></h3><h3><b> 愛和自由”科學(xué)教育方法，就是遵循生命成長(zhǎng)的法則，讓孩子在</b><b>愛和自由的環(huán)境中，通過自我體驗(yàn)、自我建構(gòu)， 來破譯這精神的密</b></h3><h3><b>碼，按照生命的密碼，自然成長(zhǎng)為一個(gè)完整的、獨(dú)立的、自我完善的</b><b>人。</b></h3><h3><b> 一個(gè)心靈自由，自信安然、有安全感和歸屬感的人;一個(gè)高尚純粹、</b><b>有創(chuàng)造力的人。</b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">2.完整的成長(zhǎng)</font></b></h3><h3><b><font color="#010101">完整的成長(zhǎng)，是指兒童依靠自己的精神胚胎，借助于內(nèi)在和外在的環(huán)境，受自己精神胚胎的引領(lǐng)，通過生命年齡的不同階段，創(chuàng)造了一個(gè)完整的自我，自我意識(shí)是這一生命系統(tǒng)的中心，這個(gè)創(chuàng)造自我的里程就是一個(gè)完整的成長(zhǎng)的過程。</font></b></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>3、完整的人
</b></font></h3><h3><b>完整的人，是指一個(gè)人的精神胚胎(自我)在生命的中心，她和
</b><b>內(nèi)在的環(huán)境-身體、 情緒體、感覺體、心理體、認(rèn)知體、精神體連</b><b>接著，形成一個(gè)完整系統(tǒng)，成為一個(gè)流動(dòng)的身心靈的復(fù)合體。這樣的</b><b>一個(gè)人是豐富的、立體的、多層面的。</b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">4、身體
</font></b></h3><h3><b>身體的自由是走向人的起始！</b></h3><h3><b>自由使用和支配身體，不僅能發(fā)展身體，同時(shí)發(fā)展著兒童的情緒、
</b><b>感覺、心理、認(rèn)知與精神。
</b></h3><h3><b>生命的禁銅，無疑是從身體的禁錮開始的。
</b></h3><h3><b>0-3歲，喚醒身體的每個(gè)部位，意識(shí)被貫穿在身體中:
</b></h3><h3><b>3-6歲，協(xié)調(diào)和聯(lián)合身體的所有功能;
</b></h3><h3><b>6-12歲，兒童有意識(shí)地協(xié)調(diào)身體:
</b></h3><h3><b>12歲后，身體可以表達(dá)情感、心理、精神和自我。
</b></h3><h3><b>兒童身體里的生命力，讓兒童的身體成長(zhǎng)為精神的身體，讓身休煥
</b></h3><h3><b>發(fā)出精神內(nèi)涵!</b></h3>
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