<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在這丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,我們又迎來了新的一學期。東營區(qū)第三中學英語教研組帶著希望,踏上了新征程。9月5日,英語教研組開展了新學期第一次主題教研活動。教科室主任殷文麗及初中部英語組全體英語教師參加了此次教研。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次教研由英語組教研組長殷文麗主持,首先,齊景老師做了題為《基于“分組學習”背景下學生動態(tài)分層管理--“四表一卡”學生管理模式》的教研報告。齊老師結(jié)合分組、動態(tài)分層詳細介紹了“四表一卡”的使用說明及需要做的前期準備工作,給大家展示了學生平時累積的表格及卡片樣表。齊老師結(jié)合自己的使用經(jīng)驗給大家說了許多一線感悟,指出“個人積分表不會說謊”,發(fā)人深省。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 隨后,郭觀燕老師做了題為《The Whole Book Reading》的整本書閱讀報告。郭老師將其在暑期參加的亞美歐培訓(xùn)的先進理念與我校學生實際相結(jié)合,給大家展示了英語閱讀的先進策略。圖文影音并茂,大家聽得津津有味,收獲頗豐。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后由教科室主任殷文麗對兩位老師的報告進行總結(jié),并對整本書閱讀做了補充。她提到,整本書閱讀與當前碎片化、學生拼盤式的教材單獨篇章相比,具有高度綜合性、情境性、完整性的整本書閱讀在學生核心素養(yǎng)方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。以更真實更完整的內(nèi)容,更深刻的思想,更精彩的語言吸引學生投入閱讀,激發(fā)學生閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀習慣,把閱讀踐行一生。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次主題教研活動形式新穎,內(nèi)容充實,老師們在聽后熱烈討論,氣氛濃厚,紛紛表示意猶未盡。九層之臺,起于壘土,千里之行,始于足下。新學年新風貌,相信英語組的老師們帶著初心,揚帆遠航。</h3>
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