<h3> 為幫助我們?nèi)胬斫?、深入領(lǐng)會語文課程標準的基本理念，準確把握統(tǒng)編義務(wù)教育語文教材的結(jié)構(gòu)體系和編排思路，實現(xiàn)統(tǒng)編教材教師全員培訓的目標，2019年9月4日，在學校領(lǐng)導的精心組織下，我校所有四至六年級的語文老師參加了這次教材培訓。</h3> <h3> 寧芬老師針對四年級上冊教材的框架結(jié)構(gòu)、教學目標、閱讀、習作、口語交際這五個方面進行了細致的梳理和解讀并提出了教學中應注意的問題。</h3> <h3> 蔡麗萍老師首先詳細地介紹了統(tǒng)編小學語文教材的體系結(jié)構(gòu)和總體編排特點，接著以選文為依托，逐單元深入淺出地引領(lǐng)大家分析閱讀、習作、口語交際的編排特點。</h3> <h3> 廖婷婷老師從“教材解讀要有整體觀”，“教學設(shè)計要有過程觀”，“學習評價要有科學性”這三個方面展開，結(jié)合具體的案例介紹了如何解讀、運用教材，如何進行學習評價。</h3> <h3> 老師們紛紛表示，通過這次的培訓，自己更加明確了新教材的特點、教學定位及重點，今后將深入挖掘教材中的重點和亮點，充分發(fā)揮學生的主體作用，以學生喜聞樂見的形式開展教學，讓學生愿學、會學、 樂學，幫助學生做到活學活用知識，為學生的健康成長提供“營養(yǎng)”。</h3> <h3> 今天，我們播下一顆種子在教研這片沃土上，來日必將迎來一路花開。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。愿你我砥志研思，力學篤行，共筑教育之夢。</h3>
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