<h3> 夏日和暑假一起謝幕，又一個(gè)新學(xué)期攜秋天登場(chǎng)。在這個(gè)看似尋常的開(kāi)學(xué)季，有這樣一群教育人懷揣大愛(ài)和夢(mèng)想開(kāi)啟了他們不同尋常的教育教學(xué)生活。</h3><h3> 清晨6:30不到，他們就迎著微涼的鄉(xiāng)風(fēng)出發(fā)，下午6:30才能沐著斜沉的夕陽(yáng)回家；他們有的家有年邁病重的老母要照料，有的尚有年幼的孩子嗷嗷待哺；但他們卻克服重重困難，勇挑重?fù)?dān)，肩負(fù)使命，快樂(lè)行走在農(nóng)村教育的田野上。他們，便是天門(mén)市第一小學(xué)對(duì)口幫扶汪場(chǎng)小學(xué)、白茅湖小學(xué)，落實(shí)“市管校聘”進(jìn)行城鄉(xiāng)交流的教師程海霞、張濤峰、張紅玉、魏亞麗、程坦、何世君、李巍、胡芬、江祖菊。他們中間有優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，有天門(mén)名師、市級(jí)骨干教師、優(yōu)秀班主任，他們是天門(mén)一小優(yōu)秀教師的代表。</h3> <h3> “市管校聘”管理改革工作是全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的迫切需要和有效抓手，也是落實(shí)全國(guó)和全省教育大會(huì)精神的一項(xiàng)工作舉措。天門(mén)市屬學(xué)校開(kāi)展“市管校聘”管理改革工作，其目的就是為了更好地激發(fā)教師隊(duì)伍活力，優(yōu)化教育資源配置，切實(shí)打造天門(mén)品質(zhì)教育。</h3> <h3> 為積極響應(yīng)《天門(mén)市義務(wù)教育教師“市管校聘”實(shí)施方案的通知》的號(hào)召，天門(mén)市第一小學(xué)在校長(zhǎng)高丙元的領(lǐng)導(dǎo)下第一時(shí)間組織成立了學(xué)校“城鄉(xiāng)交流”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排部署，上下聯(lián)動(dòng)，宣傳動(dòng)員全體教師領(lǐng)導(dǎo)簽署了“城鄉(xiāng)交流協(xié)議書(shū)”，最后依據(jù)本學(xué)期汪場(chǎng)小學(xué)、白茅湖小學(xué)教學(xué)的實(shí)際需要 ，派出了以程海霞主任為帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的9名教育教學(xué)精兵強(qiáng)將，進(jìn)駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，開(kāi)始了對(duì)口扶助、交流。</h3> <h3> 8月30號(hào)，開(kāi)學(xué)前夕，校長(zhǎng)高丙元，副校長(zhǎng)何念恒、鮑桃紅帶領(lǐng)學(xué)校9名教師來(lái)到天門(mén)市第一小學(xué)合作辦學(xué)單位——汪場(chǎng)小學(xué)，與汪場(chǎng)中心學(xué)校校長(zhǎng)彭傳文等一行領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交接會(huì)話(huà)。簡(jiǎn)短的交接活動(dòng)中，高校長(zhǎng)表達(dá)了他對(duì)城鄉(xiāng)交流活動(dòng)的期望與要求，他說(shuō):“天門(mén)市第一小學(xué)與汪場(chǎng)小學(xué)、白茅湖小學(xué)進(jìn)行對(duì)口交流，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們一定會(huì)竭盡全力為合作學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育資源，分享教研成果。還會(huì)開(kāi)展多樣化的互助互研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙方學(xué)校的共學(xué)、共享、共研、共贏!”</h3><h3> 高校長(zhǎng)的話(huà)，是期望，也是囑托，每一個(gè)老師深切感受到肩負(fù)的責(zé)任重大，使命神圣。</h3> <h3> </h3><h3> </h3> <h3> 開(kāi)學(xué)第一天，沒(méi)有焦慮與緊張，沒(méi)有猶豫和彷徨，老師們走進(jìn)簡(jiǎn)陋的教室，依然如以往那樣，用積極飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)迎接新的工作生活，各就各位，各負(fù)其責(zé)。汪場(chǎng)小學(xué)的張紅玉、魏亞麗兩位美女班主任雷厲風(fēng)行，清掃教室每一個(gè)角落、整頓班級(jí)紀(jì)律、糾正學(xué)生坐姿培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)作業(yè)習(xí)慣……天門(mén)一小開(kāi)學(xué)就夯實(shí)學(xué)生行為習(xí)慣的優(yōu)良傳統(tǒng)和做法在此繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。</h3><h3> 魏亞麗、張紅玉兩位美女老師竟然親自用手一點(diǎn)一點(diǎn)摳掉桌面上的污跡!張濤峰、程坦老師把地面拖得如一面鏡子……看到這樣親切和善的新老師，孩子們激動(dòng)得不知道怎么形容，情不自禁加入到勞動(dòng)中來(lái)。</h3><h3> 看到這樣樸實(shí)平常的畫(huà)面，竟有一種感動(dòng)涌上心頭!教育的美好在哪里？不就在為人師者的我們，不管身處何種環(huán)境，都依然能夠帶給孩子們向上向善向美的感染和力量嗎!優(yōu)質(zhì)教育均衡，不僅需要“輸血”，更需要“造血”。一小的老師們就是這樣用樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)影響帶動(dòng)著幫扶學(xué)校的老師們?nèi)ンw驗(yàn)教書(shū)育人的美好。</h3> <h3> 名師課堂趣味多，稚嫩孩童學(xué)習(xí)樂(lè)。</h3><h3> 心間若有大愛(ài)在，一言一行皆楷模。</h3><h3> 張濤峰老師是市級(jí)語(yǔ)文骨干教師，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他的語(yǔ)文課幽默風(fēng)趣，設(shè)計(jì)精巧，引領(lǐng)學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受語(yǔ)文魅力，品味語(yǔ)言的美妙。這一次下鄉(xiāng)交流他第一個(gè)積極主動(dòng)報(bào)名。張老師有境界，有教育情懷，充分展現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的自覺(jué)擔(dān)當(dāng)。</h3><h3> 程坦老師在中段數(shù)學(xué)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富，但是當(dāng)汪場(chǎng)小學(xué)缺二年級(jí)老師時(shí)，他毫不猶豫地挑起了擔(dān)子。每天往返城鄉(xiāng)之間，他還主動(dòng)承擔(dān)了接送老師的任務(wù)。這就是一小傳說(shuō)中的坦哥。</h3><h3> 何世君老師年歲已高，可熱情不減，干勁依然。李威老師騎一輛單車(chē)往返，沐朝露，頂烈日，卻樂(lè)在其中。
白茅湖小學(xué)的胡芬老師的配班對(duì)子因事請(qǐng)假，她一個(gè)人在班里組織報(bào)名，一個(gè)人發(fā)書(shū)，一個(gè)人搬桌子，累的發(fā)暈。但她卻說(shuō)累并快樂(lè)著。
最年輕的江祖菊老師把年幼的兒子交給老公，傾情投入到教學(xué)之中……
一小教師愛(ài)崗敬業(yè)精神和扎實(shí)肯干的工作態(tài)度在這樣的城鄉(xiāng)交流活動(dòng)中得以淋漓盡致地展現(xiàn)和利用。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 遇到一個(gè)好老師，是學(xué)生一輩子的福氣。遇到一小這一群優(yōu)秀的教師，是汪場(chǎng)小學(xué)、白茅湖小學(xué)孩子們的福氣喲！也許美好的種子就在9月1號(hào)這一天，就在孩子們的心里，就在農(nóng)村教育的田野上，開(kāi)始悄悄萌芽啦!
<br></h3> <h3> 教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一顆樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂。
天下之事，唯情不負(fù)。大愛(ài)，讓教育有溫度；合作，讓教育有情懷。推動(dòng)城鄉(xiāng)教師交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展，一小教師在行動(dòng)!他們就像一道光，點(diǎn)亮了“市管校聘”的發(fā)展之路，為全市優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展注入了新的希望與活力!<br></h3><h3> 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。趁秋意正濃，趁陽(yáng)光正好，帶著一顆純粹的心，帶著屬于自己的責(zé)任與使命，帶著天門(mén)教育的囑托，就這樣繼續(xù)向著遠(yuǎn)方出發(fā)吧！</h3>
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