不同于中大班家長(zhǎng)和孩子的釋然與灑脫，9月2日入學(xué)的新生家長(zhǎng)和孩子直面的是：分離焦慮。 就像這位媽媽，你是否同她一樣？ <p> 今天是9月2日，小班新生正式入學(xué)的日子。<br> 昨晚，我跟兒子都睡得不錯(cuò)。我告訴他：明天要早起去上學(xué)。他說(shuō)：“我知道，我愛(ài)上幼兒園，我是媽媽的好寶貝，媽媽晚安。”</p><p> 今天天氣不錯(cuò)，似乎是個(gè)好日子的兆頭。七點(diǎn)鐘，我喊兒子起床上學(xué)。我們照著鏡子刷牙，他嘻嘻哈哈，牙膏沫就慢慢變成了小小的白胡子，白胡子掛到了睡衣上。<br> 上學(xué)的路上，他興致并不高。出了大門就說(shuō)沒(méi)勁，攔住我要抱抱。我抱著他加快腳步，內(nèi)心卻突然有些慌張，甚至有些傷感，還迎著太陽(yáng)濕了眼眶。<br> 在教室門口，我把他交給老師，昨天我們見(jiàn)過(guò)。我跟兒子說(shuō)：再見(jiàn)，我今天十二點(diǎn)來(lái)接你。<br> 我以為我會(huì)瀟灑地走開(kāi)，可我腳步并不輕快，去公司的路上，我全無(wú)心思考慮今天上班的任務(wù)。<br> 我好像得了對(duì)兒子的“相思病”，心里惶惶然，手上快速地刷新班級(jí)微信群，刷新朋友圈。我顫抖著雙手，使勁忍住給老師發(fā)信息的沖動(dòng)，滿腦子想的都是：“他會(huì)不會(huì)不好好吃飯？他會(huì)不會(huì)突然哭了？他能和別人好好相處嗎？別人會(huì)不會(huì)欺負(fù)他？他會(huì)不會(huì)不敢去上廁所？……”<br> 突然我們班群有了動(dòng)靜：“孩子還哭嗎？”大家開(kāi)始互相安慰?？晌疫€是很慌亂，我此刻唯一想做的，就是把兒子放在我觸手可及的地方，看得見(jiàn)，摸得著。老師的一條即時(shí)動(dòng)態(tài)引發(fā)了家長(zhǎng)的排隊(duì)高呼，原來(lái)小家伙們比我們預(yù)想的要堅(jiān)強(qiáng)太多。<br> 我們和孩子，分離從出生起便持續(xù)發(fā)生。他離開(kāi)我的身體走向獨(dú)立，他離開(kāi)我的懷抱獨(dú)立行走，他離開(kāi)我的幫助獨(dú)立吃飯，他離開(kāi)我的保護(hù)圈認(rèn)識(shí)了新的朋友……就像現(xiàn)在，他離開(kāi)我的視線，獨(dú)立去上幼兒園。我既期盼著某一天，他會(huì)笑著跟我揮手再見(jiàn)，跑向幼兒園；又害怕這一天，仿佛自己被走遠(yuǎn)的孩子拋棄。</p><p> 我是第一次當(dāng)家長(zhǎng)，你也是第一次當(dāng)孩子，我們共同思考、共同感悟、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的路上，我們都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。<br> 明天，我們繼續(xù)堅(jiān)持。在這條路上，我們一起獨(dú)立，一起成長(zhǎng)！<br></p><p style="text-align: right;">一個(gè)多愁善感的小三班媽媽</p><p><br></p> <p></p><p> 我們都正在經(jīng)歷一場(chǎng)戰(zhàn)役，以“獨(dú)立”之名。離開(kāi)親密的家人，面對(duì)新環(huán)境、新老師，傷心、痛苦、拒絕，都在所難免。<br> 作為成熟有擔(dān)當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)，我們首先要克服的是自己的分離焦慮，更不能將這種焦慮傳染給孩子。<br></p><p> 我們要這樣勸勸自己：</p> 1、 哭是發(fā)泄，不要過(guò)于緊張。<br> 哭對(duì)孩子是最直接的表達(dá)。表達(dá)出來(lái)總比不表達(dá)好，就像他能夠吼：“我不開(kāi)心，我很煩惱！”總比把這種痛苦壓在心頭要好。所以不要對(duì)孩子的哭鬧過(guò)于緊張，而是對(duì)此給予理解。<br> 2、 多一點(diǎn)耐心。<br> 離開(kāi)細(xì)心呵護(hù)的家庭，來(lái)到陌生的集體環(huán)境。在這個(gè)集體中，他不再是世界的中心，他會(huì)不安，會(huì)膽怯，這是多么正常的情緒?。≌?qǐng)多給他一些時(shí)間去適應(yīng)，去成長(zhǎng)。<br><p></p><p> 我們應(yīng)該怎么做呢？<br> 1、給予老師充分的信任。請(qǐng)相信，我們的老師都經(jīng)過(guò)專業(yè)的訓(xùn)練，秉承著一顆愛(ài)孩子的本心，用耐心與愛(ài)來(lái)從事這一份工作。<br></p><p> 2、入園時(shí)，趁著孩子對(duì)周圍環(huán)境的好奇勁兒，告訴他幼兒園有更多更有趣的事情等著他，并淡定從容地跟孩子告別。<br> 3、路過(guò)幼兒園時(shí)，告訴孩子：“所有的小朋友都會(huì)進(jìn)入幼兒園，大家會(huì)和你一起玩。幼兒園里還有老師，他們會(huì)帶你做許多有趣的游戲，這是家里沒(méi)有的哦?！?lt;br> 4、交談中更積極的態(tài)度，和孩子討論一下新認(rèn)識(shí)的朋友（他長(zhǎng)什么樣？他喜歡什么？）當(dāng)然，如果孩子不想說(shuō)，也不強(qiáng)迫。<br> 5、堅(jiān)持送孩子入園，并鼓勵(lì)他。告訴孩子：“小孩子可是進(jìn)不了的哦，只有長(zhǎng)大到一定時(shí)間的孩子才可以去幼兒園。我們的寶貝已經(jīng)是大孩子了，媽媽為你驕傲。”<br> 6、學(xué)會(huì)放手，孩子需要自己的朋友圈。<br> 孩子需要自己的朋友圈，正如我們大人不能沒(méi)有朋友。在小區(qū)、在鄰居之間創(chuàng)設(shè)自由交往的機(jī)會(huì)，孩子就會(huì)在幼兒園的社交環(huán)境中更游刃有余。<br></p> 鮑勃?蒂勒及喬治?魏斯說(shuō)：“我聆聽(tīng)嬰兒啼哭，我凝視孩童成長(zhǎng)。他們所學(xué)必將遠(yuǎn)超我所知。我自忖道：好個(gè)美妙世界！”<br> 相信孩子，明天當(dāng)然比今天更好，不要害怕分離、害怕長(zhǎng)大，這都是我們用來(lái)交換美妙世界的籌碼！加油！<br>
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