<h3>2019年8月28日，29日，我們沂堂鎮(zhèn)所有的小學(xué)老師們聚集在祥瑞陶瓷廠的報(bào)告廳參加新學(xué)期的教學(xué)培訓(xùn)。</h3> <h3>培訓(xùn)分為兩天，四個(gè)半天。包括教科研、課程、教師個(gè)人發(fā)展、備課四個(gè)方面。</h3> <h3>臨沂光耀實(shí)驗(yàn)學(xué)校的楊艷艷老師就一線教師的教育科研——行動(dòng)研究進(jìn)行了報(bào)告。</h3> <h3>中心小學(xué)的田校長(zhǎng)以課堂教學(xué)效率的提高為例。并整合了課程領(lǐng)導(dǎo)力與課程規(guī)劃。明確區(qū)分了課程規(guī)劃和課程規(guī)劃方案的定義。</h3> <h3>臨沂第20中學(xué)的苗鳳珍老師以“從教學(xué)到教育的修行”為題，為大家呈現(xiàn)了他的職業(yè)生涯的發(fā)展和心路歷程。</h3> <h3>苗老師整個(gè)人都散發(fā)著個(gè)人魅力，讓我深深陶醉于她優(yōu)美的語言，精彩的歷程中。</h3> <h3>29日下午，帥氣的特級(jí)教師——王永勝校長(zhǎng)講一講《回到原點(diǎn)，向備課出發(fā)》，備課那些事。</h3> <h3>兒童既是學(xué)習(xí)者，又是發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造者。學(xué)生只不過是其特定階段的一個(gè)角色而已。當(dāng)我們面對(duì)那個(gè)被稱作“學(xué)生”的人的時(shí)候，我們也不要忘記了他的童年。心之所向，不問西東，砥礪前行，未來可期！讓我們?cè)诮逃虒W(xué)的道路上且行且學(xué)，且學(xué)且思考！</h3>
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