征程新風(fēng)雨，砥礪奮前行——西夏區(qū)2019年秋季統(tǒng)編教材五年級(jí)語文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

安雙雙

<h3>　　金秋八月，菊香四溢，綠葉初染；輕風(fēng)微曦，送來了初秋的清爽，隨之而來的，是屬于西夏區(qū)一線語文教師的一場(chǎng)饕餮盛宴，西夏區(qū)2019年秋季統(tǒng)編教材五年級(jí)語文網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)空降西夏八小，懷揣著夢(mèng)想的語文教師們慕名而來，相聚于此，沐浴著新理念新思想，徜徉于新思路新體系，為新學(xué)期的語文教學(xué)工作打下了極為夯實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> <h3>　　踏著晨光來到西夏八小，時(shí)隔數(shù)十天，再見到校園，陶醉于這里的靜謐溫馨，對(duì)即將來到的培訓(xùn)充滿了期待。</h3> 新征程揚(yáng)新帆 <h3>　　為適應(yīng)時(shí)代對(duì)語文素養(yǎng)的新要求，2017年9月，新入學(xué)的中小學(xué)開始使用“教育部編義務(wù)教育語文教科書”，這部教材以其鮮明的雙線建構(gòu)科學(xué)的板塊搭配緊貼學(xué)生生活的選材特點(diǎn)，征服了廣大師生，2019年9月，義務(wù)教育階段語文教材全部更新為部編本教材，此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課，面向4-6年級(jí)語文教師，確保了新教材理解以及新舊教材無縫銜接。</h3><h3><br></h3><h3></h3> 新征程解新語 <h3>　　為一線教師更加科學(xué)的使用新教材，此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課特邀請(qǐng)直接參與教材選編工作的人民教育出版社的從事語文教材研究的何至文老師、韓素靜老師、楊袆老師和張漫漫老師四位老師進(jìn)行講座，四場(chǎng)精彩紛呈的講座從教材體例、教學(xué)建議、古詩文教學(xué)以及新舊教材銜接等四方面立體細(xì)致地展現(xiàn)了統(tǒng)編教材的特色，令與會(huì)老師們?yōu)橹@嘆，收獲滿滿。</h3><h3><br></h3> <h3>　　在何至文老師嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的語言中，我們深入了統(tǒng)編教材的內(nèi)部體系中，了解了部編本教材的選編思路和編者意圖，厘清了貫穿始終的雙線結(jié)構(gòu)，即人文情懷與語文要素并行，體現(xiàn)了育人育德的大語文觀與培養(yǎng)知識(shí)能力的小語文觀緊密地結(jié)合；何老師將每單元的教學(xué)建議穿插其中，使教材的使用落在細(xì)節(jié)，使新接觸教材的老師們有法可用，有手可抓。</h3> <h3>　　韓素靜老師的語言親和幽默，春風(fēng)化雨，澆息了老師們面對(duì)新教材時(shí)淡淡的焦慮，由普通閱讀單元教學(xué)建議開始，結(jié)合實(shí)例，細(xì)致地講解每單元語文要素的解讀與落實(shí)；同時(shí)，突出展現(xiàn)新版塊——閱讀策略單元的教學(xué)過程與建議，以培養(yǎng)教師語文要素意識(shí)為框架，以創(chuàng)新教學(xué)過程為主體，全方位解讀策略單元的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，如課后題、閱讀提示、小氣泡等工具，幫助教師們建立新思路；最后，韓老師將大家的目光聚焦在單元習(xí)作與習(xí)作單元不同的呈現(xiàn)方式上，給予極為具體的教學(xué)建議，令老師們大飽耳福。</h3> <h3>　　楊袆老師則對(duì)統(tǒng)編教材中古詩文的編排結(jié)合日常教學(xué)中所遇到的問題進(jìn)行了解讀。由“選什么”“怎么選”為開端，講解了古詩文教學(xué)中側(cè)重人情懷而不強(qiáng)求語文要素的編排特點(diǎn)，使教師們?cè)诮窈蠼虒W(xué)中更加靈活；接著，將“關(guān)于文字版本、關(guān)于讀音、關(guān)于停頓、關(guān)于信息真?zhèn)巍钡冉虒W(xué)中常見的問題深入淺出地剖析，解決了教師們累積的問題，將下午的講座推向高潮。</h3> <h3>　　張漫漫老師依托新舊教材的銜接教學(xué)，系統(tǒng)的分析了缺學(xué)內(nèi)容及重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的處理方法，把握教材編寫特色，以不加重學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)為前提，進(jìn)行靈活的補(bǔ)學(xué)新教，解決了五六年級(jí)老師在教學(xué)中的首要困惑。</h3> 新征程新收獲 <h3>　　新的征程已啟航，我們?cè)谶@場(chǎng)準(zhǔn)備戰(zhàn)役中，奮筆疾書，豎耳傾聽，用心捕捉，接受培訓(xùn)課的洗禮，用新的理念武裝自己，用新的思路喚醒自己，用新的路程提升自己，我們將在通往夢(mèng)想的道路中砥礪前行，博學(xué)之，明辨之，篤行之，做新時(shí)代的新教師！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>（撰稿：安雙雙，審稿：楊馨鳳）</h3>