七星二中小學(xué)部音體美教師論壇——《小組合作學(xué)習(xí)之有效性再思考》

林諾

<h3>2019年8月28日，在本學(xué)期老師們開學(xué)的第一天下午，我們九位音體美教師，在董主任的組織下如約而至，參加了音體美組論壇《小組合作學(xué)習(xí)之有效性再思考》。</h3> <h3>準備的過程是一份積累的過程；也是一種收獲的幸福！老師們在早出晚歸中串詞、排練、加工、研磨。今天中午在1點之前參加論壇的老師們都到校了，值得一贊！</h3> <h3>美術(shù)學(xué)科是一個靠想象、操作、創(chuàng)作、展示等形式豐富，寓意深刻的一門藝術(shù)學(xué)科，在小組建立的過程中從兩人合作到多人實踐的及綜合評價的一個過程，方法大膽?yīng)毺兀虒W(xué)效果明顯。蘇麗老師和蔣雨桐老師精彩的發(fā)言值得我們共賞。</h3> <h3>近距離的建立小組，方便學(xué)生隨時的交流溝通，音樂課堂上在游戲中、展示中探究新知識、突破學(xué)習(xí)目標。達到在學(xué)中玩，玩中練，練中記。</h3> <h3>提高小學(xué)生參與各種音樂活動的能力，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)能力、創(chuàng)造能力和自我表現(xiàn)能力，打下良好的基礎(chǔ)。共賞張春艷教師的教學(xué)視頻片段《你的名字叫什么》和《拉勾勾》。</h3> <h3>體育學(xué)科王新老師淺談——在隊形隊列中是如何開展小組合作學(xué)習(xí)的。</h3><h3>徐鶴老師針對于——示范生和榜樣生的培養(yǎng)及小組合作中突發(fā)案例的處理進行了詳細的經(jīng)驗介紹。</h3><h3>兩位教師的發(fā)言，讓我們受益匪淺。</h3> <h3>我校是省足球奠點學(xué)校，開展小學(xué)生足球教學(xué)是一個促進學(xué)生團隊意識、鍛煉體能、提高學(xué)生綜合體育素質(zhì)的學(xué)科。</h3> <h3>焦廣洲老師和任志鈺老師合作淺談了——足球小組合作教學(xué)。</h3><h3>在孫慶榮老師的引領(lǐng)下，足球訓(xùn)練在我校開展的轟轟烈烈，學(xué)生們參加了省里的比賽，均取得了個人第六名的好成績。所以小組合作學(xué)習(xí)貴在堅持，才能不斷進步！</h3> <h3>我也結(jié)合自己的學(xué)年段，交流了小組學(xué)習(xí)的模式，體現(xiàn)在：師生共同評選組長、指導(dǎo)制定小組合作的評價表、引導(dǎo)學(xué)生善思、創(chuàng)新、自信；形成課堂中的常態(tài)學(xué)習(xí)方式等環(huán)節(jié)。</h3><h3>同時，共賞了學(xué)生的作品——評價表和小組創(chuàng)編的照片。</h3> <h3>王健老師結(jié)合音樂劇、課本劇、舞蹈表演和大家分享了小學(xué)高段小組合作教學(xué)的寶貴經(jīng)驗:</h3><h3>音樂課堂小組合作是一種以課堂教學(xué)為主體的綜合性的表現(xiàn)形式。</h3><h3>音樂課堂小組合作是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作型和實踐性的平臺。</h3><h3>音樂課堂小組合作是一種延伸性很強的藝術(shù)形式。</h3><h3><br></h3> <h3>論壇之后，我組織教師們示范表演了以合作性為基礎(chǔ)的游戲——傳紙杯，老師們合作的完美！</h3> <h3>我們發(fā)動臺下的教師們嗨起來——一二拍手，三四拍桌子，五六拿紙杯，七八傳給下一個人。</h3> <h3>我們相信，通過我們的不斷努力:愿孩子們用手中的畫筆繪出人生美麗的彩虹；愿孩子們用強健的體魄踏上學(xué)習(xí)之路；愿孩子們用美妙的旋律，凈化心靈陶冶情操。愿我們每一位教師，走在教學(xué)的路上——綠蔭花海，桃李滿園！</h3> <h3>我們九個人合作的很不錯吧！嘻嘻！</h3> <h3>老師們學(xué)會啦，可以上場表演了，開心的樣子，多漂亮！</h3>